педагогики»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Активизация познавательной деятельности
Содержание
- 1. Презентация Активизация познавательной деятельности
- 2. Познавательная деятельность – это единство чувственного восприятия,
- 3. Активизация познавательной деятельности – это процесс, направленный
- 4. • не предлагать им задании, которые требуют
- 5. ОТНОСИТЕЛЬНО АКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ
- 6. ИСПОЛНИТЕЛЬНО-АКТИВНЫЙ УРОВЕНЬ
- 7. ТВОРЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
- 8. Слайд 8
- 9. «Как правило, можно принять, что учитель
- 10. ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
Познавательная деятельность – это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности;- это сложнейший процесс перехода учащихся от незнания к знаниям, от случайных наблюдений к системе познания.
Слайд 1
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
Тема:
«Активизация познавательной деятельности учащихся как одно из направлений личностно ориентированной
Слайд 2
Познавательная деятельность
– это единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической
деятельности;
- это сложнейший процесс перехода учащихся от незнания к знаниям, от случайных наблюдений к системе познания.
- это сложнейший процесс перехода учащихся от незнания к знаниям, от случайных наблюдений к системе познания.
Слайд 3
Активизация познавательной деятельности
– это процесс, направленный на усиленную деятельность учителя
и ученика, на побуждение к её энергичному, целенаправленному осуществлению, на преодоление инерции, пассивных и стереотипных форм преподавания.
Активность – отношение учащихся к учению.
Активность – отношение учащихся к учению.
Слайд 4
• не предлагать им задании, которые требуют быстрого перехода с одного
вида деятельности на другой;
• проводить минутки психологической разгрузки;
• создавать особую эмоциональную атмосферу урока;
• обращение только по имени, похвала, одобрение, добрый, ласковый тон.
• проводить минутки психологической разгрузки;
• создавать особую эмоциональную атмосферу урока;
• обращение только по имени, похвала, одобрение, добрый, ласковый тон.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
РАЗНЫХ УРОВНЕЙ АКТИВНОСТИ
НУЛЕВОЙ УРОВЕНЬ АКТИВНОСТИ
Слайд 9 «Как правило, можно принять, что учитель знает свой предмет и
владеет соответствующим материалом, но не всегда умеет сделать его интересным. Вот где корень зла. Если учитель вокруг себя распространяет дыхание скуки, то в такой атмосфере все захиреет. Умеет учить тот, кто учит интересно».
(А. ЭЙНШТЕЙН).
(А. ЭЙНШТЕЙН).
Слайд 10 ПРОЕКТ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА
от 17 февраля 2010 года
Разработать систему мероприятий, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся: конкурсы творческих работ, предметные недели, дни открытых дверей, взаимопосещение уроков.
2. Продолжить работу по совершенствованию форм и методов проведения уроков с целью достижения позитивных результатов обучения, развития индивидуальности учащихся.
3. Создать условия, мотивирующие творческий поиск учителей и учащихся.
4. В помощь учителям подготовить методические рекомендации по применению приемов (методов), активизирующих познавательную деятельность учащихся на различных этапах урока.
Разработать систему мероприятий, направленных на активизацию познавательной деятельности учащихся: конкурсы творческих работ, предметные недели, дни открытых дверей, взаимопосещение уроков.
2. Продолжить работу по совершенствованию форм и методов проведения уроков с целью достижения позитивных результатов обучения, развития индивидуальности учащихся.
3. Создать условия, мотивирующие творческий поиск учителей и учащихся.
4. В помощь учителям подготовить методические рекомендации по применению приемов (методов), активизирующих познавательную деятельность учащихся на различных этапах урока.
