- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практическая направленность преподавания дисциплины Экологические основы природопользования
Содержание
- 1. Практическая направленность преподавания дисциплины Экологические основы природопользования
- 2. Практические методы при изучении предметов применяются широко,
- 3. К практическим методам относятся Решение задач, Проведение
- 4. Цели практических методов обучения Образовательные: углубить, закрепить,
- 5. Развивающие: развивать мыслительную деятельность, творческую активность учащихся, умения анализировать, классифицировать, логически верно излагать свои мысли.
- 6. Воспитательные: воспитывать любовь к своей Родине, уважение и бережное отношение к природе, уважение к своему труду.
- 7. Практическая работа № 1.Оценка ресурсообеспеченности стран.Используя имеющиеся
- 8. Практическая работа № 2Учет автотранспортной нагрузкиЦель: оценить автотранспортную нагрузку микрорайона техникума
- 9. Практическая работа № 3Определение чистоты воздуха по лишайникамЦель: познакомиться с методами биомониторинга окружающей среды
- 10. Практическая работа № 4 «Биоиндикация загрязнения воздуха
- 11. Слайд 11
- 12. Решение задачПриведите пример 3-х пищевых цепей для
- 13. Рассмотрение проблемных ситуацийСпрогнозируйте последствия гибели почвенных организмов
Практические методы при изучении предметов применяются широко, потому что способствуют наилучшему изучению объектов и явлений в природе.Практические методы обучения - характеризуются тем, что при их применении включаются в процесс усвоения знаний различные виды деятельности обучающихся.
Слайд 1Практическая направленность преподавания дисциплины «Экологические основы природопользования»
Слайд 2Практические методы при изучении предметов применяются широко, потому что способствуют наилучшему
изучению объектов и явлений в природе.
Практические методы обучения - характеризуются тем, что при их применении включаются в процесс усвоения знаний различные виды деятельности обучающихся.
Практические методы обучения - характеризуются тем, что при их применении включаются в процесс усвоения знаний различные виды деятельности обучающихся.
Слайд 3К практическим методам относятся
Решение задач,
Проведение практических работ,
Рассмотрение проблемных
ситуаций.
Таким образом, одними из ведущих методов изучения природы являются практические.
Таким образом, одними из ведущих методов изучения природы являются практические.
Слайд 4Цели практических методов обучения
Образовательные:
углубить, закрепить, повторить, обобщить теоретические знания;
научить: самостоятельно отбирать необходимую информацию, используя различные источники знаний;
вызвать: познавательный интерес к предмету
Слайд 5Развивающие:
развивать мыслительную деятельность,
творческую активность учащихся,
умения анализировать, классифицировать,
логически
верно излагать свои мысли.
Слайд 6Воспитательные:
воспитывать любовь к своей Родине,
уважение и бережное отношение к
природе,
уважение к своему труду.
уважение к своему труду.
Слайд 7Практическая работа № 1.
Оценка ресурсообеспеченности стран.
Используя имеющиеся статистические данные, заполнить таблицу,
рассчитав ресурсообеспеченность в годах отдельных стран и ответить на вопросы.
Цель: оценить ресурсообеспеченность предложенных стран, дать экологическую оценку
Слайд 8Практическая работа № 2
Учет автотранспортной нагрузки
Цель: оценить автотранспортную нагрузку микрорайона техникума
Слайд 9Практическая работа № 3
Определение чистоты воздуха по лишайникам
Цель: познакомиться с методами
биомониторинга окружающей среды
Слайд 10Практическая работа № 4
«Биоиндикация загрязнения воздуха по состоянию сосны»
Цель:
познакомиться с методами биомониторинга окружающей среды
Слайд 12Решение задач
Приведите пример 3-х пищевых цепей для биогеоценоза пресноводного водоема.
Какое минимальное
количество деревьев надо посадить, чтобы обезвредить промышленные выбросы газа в атмосферу, если за 1 сутки выбрасывается 12 т окиси углерода (СО2), а 1 дерево перерабатывает за сутки 2,5 кг этого ядовитого газа?
Слайд 13Рассмотрение проблемных ситуаций
Спрогнозируйте последствия гибели почвенных организмов для круговорота веществ в
природе.
Осенью планируется произвести на полях известкование кислых почв для их нейтрализации. Поле находится рядом с населённым пунктом и небольшой речушкой. Ваши предложения по применению известковых пылевидных удобрений на данном поле, чтобы не загрязнить окружающую среду.
