Презентация, доклад на тему Педагогический квест Успешный педагог.

Ялуторовск 2019

путешествия.

В добрый путь!

европейского и мирового образования. Он был философом, разработавшим гуманистические основания совершенствования общества и человека, создателем учения – «Великой дидактики», составившим целую эпоху в развитии педагогической теории и практики.

Выдающийся швейцарский педагог (1746-1827) представлял в педагогике демократическое направление. Он видел цель воспитания в развитии всех природных сил и способностей человека, причем в развитии разностороннем и гармоничном.

Важным принципом педагогической системы считал принцип воспитания в труде. По его мнению, основой счастья человека является труд, трудолюбие. При этом одинаково важным является и физический, и умственный труд. Он обращал особое внимание на сознательность, систематичность и прочность обучения. Большую роль он придавал правильной организации урока, труда учителя и учеников. Он впервые в истории педагогики считал необходимым включать детей в разнообразные формы активной педагогической деятельности, т. е. ставить детей в активную позицию.

1

2

3

Из фамилии 1 возьмите третью букву, из фамилии 2 – седьмую, из фамилии 3 – четвертую.

– терпимость к чужим мнениям, убеждениям, верованиям, поступкам.

– столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.

– раздел дидактики, раскрывающий специфические закономерности освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности, а также особенностей руководства последней со стороны профессионального педагога.

– внутренняя устойчивая психологическая причина, побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта, определяющие поведение, поступки человека.

Возьмите буквы из ячеек, помеченных звездочками.

o применение
o запоминание
o систематизация
o обобщение
2. Установить последовательность этапов занятия по усвоению нового материала:
o этап усвоения новых знаний, умений и навыков 3
o организационный этап
o этап закрепления новых знаний
o этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению новых знаний
o рефлексия
o этап информации о домашнем задании и инструкции по его выполнению 4
o подведение итогов
3. К методам создания благоприятного психологического климата на занятии относятся:
1. психогимнастика, природотерапия, арттерапия, игротерапия
2. практические занятия, демонстрационные материалы, проблемные ситуации
3. беседа, диалог, консультация

Из каждого задания возьмите по одной букве.
Из ответа 6 –третью букву,
Из ответа 5 – первую букву,
Из правильного ответа – третья буква из третьего слова.

вставьте его в ячейки.
Пройдите по ссылке https://studopedia.ru/12_240261_osnovnie-ponyatiya-metodiki-vd-shadrikova.html
Заполните пустые прямоугольники.

Успешность педагогической деятельности (по Шадрикову В. Д.)