оқытуды өзгерту.
Оқушылардың өзін-өзі бағалауы
Өздерінің оқуын қалай жақсартуға
болатындығын түсіну қажеттігі.
Факторлары
Оқытуды жақсартудың 5 қағидасы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау
Содержание
www.themegallery.comОқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету.Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы.Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту.Оқушылардың өзін-өзі бағалауыӨздерінің оқуын қалай жақсартуғаболатындығын түсіну қажеттігі.ФакторларыОқытуды жақсартудың 5 қағидасы
Слайд 4www.themegallery.com
Оқушылармен кері байланысты
тиімді қамтамасыз ету.
Оқушылардың өзіндік оқуға
белсенді қатысуы.
Бағалау нәтижелерін
ескере отырып,
оқытуды өзгерту.
оқытуды өзгерту.
Слайд 7Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен дұрыс
бағытын анықтап, мұғалім көмегімен оқушылардың оқудағы мұқтаждықтарын анықтауға және алдағы қадамдарын жоспарлауға мүмкіндік беретін оқудағы жетістіктерін ұғынуға және бақылауға мүмкіндік беретін бағалау түрі.
1989 – 1999 жылдардағы Бағалау Реформасының Тобы (Assessment Reform Group) зерттеу тобы еңбегінің жариялануы нәтижесінде пайда болды.
1989 – 1999 жылдардағы Бағалау Реформасының Тобы (Assessment Reform Group) зерттеу тобы еңбегінің жариялануы нәтижесінде пайда болды.
Қалыптастырушы бағалау
(оқыту үшін бағалау)
