- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Отчет о проделанной работе 2014-2015 уч.г.
Содержание
- 1. Отчет о проделанной работе 2014-2015 уч.г.
- 2. В старшей группе всего 17 человек, из них 8 мальчиков и 9 девочек.
- 3. Мониторинг Сентябрь майСоциально-коммуникативное развитие 51 % 70
- 4. Художественно-эстетическое развитие. Создают небольшие сюжетные композиции, но
- 5. Познавательное развитиеВывод: дети знают основные признаки живого,
- 6. Социально-коммуникативное развитиеУ большинства детей поведение и общение
- 7. Речевое развитиеВывод: большинство детей стали проявлять интерес
- 8. Физическое развитиедети результативно и точно выполняют физические
- 9. Слайд 9
- 10. Мероприятия с детьми «Неделя игры и игрушки»
- 11. Игрушки своими руками
- 12. Станция «Театральная»
- 13. Работа с родителями Новогодний утренник
- 14. 8 марта
- 15. «Модное дефиле»
- 16. «Школа поваров - Крендель»
- 17. Слайд 17
- 18. Конкурсы группы
- 19. Личное участие
- 20. Повышение квалификации
- 21. Слайд 21
В старшей группе всего 17 человек, из них 8 мальчиков и 9 девочек.
Слайд 1ОТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ ЗА 2014 – 2015 учебный год
Воспитателей
старшей
группы
Бисеровской А.С.
Бабичевой Н.И.
Слайд 3Мониторинг
Сентябрь май
Социально-коммуникативное развитие
51 % 70 %
Познавательное развитие
60 % 74 %
Речевое развитие
55
% 75 %
Художественно-эстетическое развитие
55 % 74 %
Физическое развитие
66 % 83 %
Усвоение программы
57 % 75 %
Художественно-эстетическое развитие
55 % 74 %
Физическое развитие
66 % 83 %
Усвоение программы
57 % 75 %
Слайд 4Художественно-эстетическое развитие
.
Создают небольшие сюжетные композиции, но допускают ошибки при передаче
пропорции, позы и движения фигур. В лепке дети лепят предметы разной формы, используя усвоенные приемы и способы.
Слайд 5Познавательное развитие
Вывод: дети знают основные признаки живого, устанавливают связи между состоянием
живых существ и средой обитания. Пользуются наблюдением для познания природы. Дети научились выделять свойства предметов, фигур и самостоятельно классифицировать их; могут считать (до 10) прямой, порядковый, обратный счет. Знают геометрические фигуры и их свойства; решают примеры и задачи на сложение. Ориентируются на листе бумаги.
Слайд 6Социально-коммуникативное развитие
У большинства детей поведение и общение положительно направлены. Они имеют
представления о правилах культуры поведения и выполняют их в привычной обстановке. Чутко реагируют на оценку своих действий и поступков, воздерживаются от повторных действий, отрицательно оцененных взрослыми. В общении стремятся к согласованным действиям. Осуществляют элементарный самоконтроль.
Слайд 7Речевое развитие
Вывод: большинство детей стали проявлять интерес к речевому общению. Аргументируют
суждения и пользуются формой речи – доказательства с помощью взрослого.
Слайд 8Физическое развитие
дети результативно и точно выполняют физические упражнения; проявляют элементы творчества
в двигательной деятельности. С большим удовольствием участвуют в спортивных развлечениях.
