Презентация, доклад на тему Организация работы с одарёнными детьми в МБОУ ООШ №13 АГО, Свердловская область, г.Асбест

(из опыта работы)

Составляющие одарённости

наследственность

социальная среда

организация учебной
деятельности

(100%)
из них первоклассников - 20 (14%)
выпускников 9 класса - 16 (11,5%)
Детей, оставшиеся без попечения родителей-3(2%)
Детей-инвалидов - 2 (1,5%)
Из многодетных семей - 27 (19,4%)
Из малообеспеченных семей - 29 (21%)
Из неполных семей - 32 (23%)

организация олимпиадного движения;
подготовка исследовательских проектов различной тематики;
внеурочная деятельность

отряда ЮИД являются:
- снижение уровня детского дорожно-транспортного травматизма в области;
- воспитание законопослушных участников дорожного движения, чувства коллективизма, дисциплинированности, ответственности за свои поступки;

помочь стимулировать развитие учащихся путем тренировки движений пальцев рук, развивать познавательные потребности и способности каждого учащегося, создать условия для социального и культурного самовыражения личности ребенка.
Знакомит детей с миром сувениров, способствует к коллективной и творческой деятельности.

интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта.

в изобразительной деятельности.

Пластилинография способствует развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца.

развитию личности ребенка, раскрытию творческих способностей, решению задач трудового, нравственного и эстетического воспитания.

«акварелька»

совершенствование речевой культуры и овладение приемами выразительности с учетом индивидуальных возможностей детей.

Часто в играх детей кукла представляется им не столько игрушкой, сколько живым существом, с которым можно разговаривать, делиться своими секретами. И порой кукла является самым любимым и близким существом не только для девочек, но и для мальчиков. Через своего кукольного героя ребенок реализует себя.

быстроты, приучает детей ориентироваться в пространстве, улучшает функции вестибулярного аппарата.

«Степ аэробика»

направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр – это дух соревнования, творчества, коллективизма.

«Подвижные игры»

как самостоятельно, так и в группах;
определять значимые проблемы и решать их;
научить детей разным способам поиска материала и разным выдам исследования. Развивать у них творческие способности, пробудить интерес к исследовательской деятельности.

навыков чтения в слух и «про себя»
развитие воображения, творческих способностей ребенка.

учащихся выпускного класса
«Твоя профессиональная карьера»