Презентация, доклад на тему Организация исследовательской деятельности учащихся

его мнения и мировоззрения;
Значимостью – возможность практически использовать полученную информацию.

Учебная
прагматическая тв-во
Позновательно- мировоззренческая
объяснительная прогностическая деловая
игра м-ция
образовательная
технология позн.
активность

из видов познавательной деятельности человека. Исследовать – значит подвергать изучению, искать что-то неизвестное.

Проектирование

Замысел, идея, план, изложенные в виде расчетов, чертежей, текстового пояснения, или совокупность документов, необходимых для создания какого-либо изделия или сооружения.ё

дети, с высоким уровнем освоения школьной образовательной программы.

Для работы необходимы профессиональные научные кадры, материальные и организационные ресурсы.

Чтобы получить образовательный эффект необходима реализация учащимся исследовательского проекта в полном объеме.

В действительности

Могут участвовать дети, с любым уровнем усвоения образовательных программ, нужно лишь найти им исследовательскую работу «по силам».
Вовсе не обязательно! Исследовательские технологии должны быть по силам ребенку, поэтому навыкам исследования проще учить на простых доступных темах.
Не обязательно! Любой этап исследовательской работы дает определенные знания и навыки! «Вхождение» учащегося в проект возможно на любом этапе!

исследовательской
деятельности.
Понять
логику исследовательской
работы.

Выбрать форму организации
УИД(кружок, факультатив, научное общество
учащихся, детский клуб и др.)

Сформировать методику педагоги-
ческой работы

не увижу,
Вовлеки меня –
и я научусь!»

детей Иркутской области»