Презентация, доклад на тему Организация и методика проведения внеклассных занятий по лоскутной пластике

О.Н.Филиппова

Выпускная аттестационная работа
на тему: «Организация и методика проведения внеклассных занятий по лоскутной пластике в общеобразовательной школе»

выполнения предметов окружающей среды, но и научит красиво и со вкусом одеваться, обращать внимание на окружающую природу, проявлять интерес к истории и культуре своей Родины, работать в коллективе, проявлять терпимость, милосердие, чуткость, ответственность и честность по отношению друг к другу.

Актуальность работы:

лоскутной пластики.

Цель работы:

как влияют занятия в кружке «Лоскутная пластика» на развитие творческой активности и эстетического вкуса учеников
Разработать методику проведения занятий по лоскутной мозаике

Задачи аттестационной работы:

использована руководителями кружкой работы

эмоционального развития и волевого поведения
1.4 Психофизиологическое воздействие цвета.

Глава I Психолого-педагогические основы организации занятий для учеников в возрасте 12-13 лет

Ведущей деятельностью является общение и общественно значимая деятельность
Возникает потребность в достойном положении в коллективе сверстников, стремление обзавестись верным другом, отвращение к необоснованным запретам

1.1 Общая характеристика учащихся в возрасте 12-13 лет

подростковом возрасте происходит выбор будущей профессии, вырабатываются соответствующие умения и навыки, нужные деловые качества личности.
Формируются новые критерии оценок личности и деятельности других людей

1.3 Особенности эмоционального развития и волевого поведения

активную эмоциональную реакцию. Воспринимать цвет – не значит просто его видеть. Цвет воздействует на наше настроение, самочувствие. Вызывая физиологические реакции, он влияет на организм в целом и на жизнедеятельность отдельных органов.

1.4 Психофизиологическое воздействие цвета

требований, формируемый у учащихся
2.4 Лоскутное шитье как вид декоративно-прикладного творчества
2.5 План-конспект занятия

Глава II Методика развития творческой активности у учеников в кружке «Лоскутная пластика»

и профессиональной ориентации учащихся в подростковом возрасте. Лоскутная мозаика, как один из самых распространённых его видов, особенно доступна для восприятия её красота и естественность, пробуждает любовь к природе, интерес к истории и культуре своей Родины.

11 до 14 лет
Обучение рассчитано на два часа в неделю с общим объёмом 68 часов в год
Цель: развивать творческие способности школьника посредством формирования их познавательных интересов, способствовать стремлению своим трудом создавать вокруг себя красоту

лоскутков

Дизайн интерьера

материалов программы позволяет учащимся приобрести обще трудовые и частично специальные знания и умения, повысить мотивацию к трудовой деятельности, а также обеспечит им интеллектуальное, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.

в России Лоскутное одеяло – традиционное и по-прежнему наиболее популярное изделие в лоскутном шитье

шитья в России, формировались художественные принципы и приемы создания
орнаментальных лоскутных
композиций, в этом мастерам
помогал многовековой опыт
работы над крестьянским
костюмом

коврики, сшитые из маленьких упругих уголков, сплетенных в косички жгутов, они отличаются богатством цвета и фактуры.

полос
Цели:
Познакомить учащихся с историей возникновения лоскутного шитья.
Сформировать знания истории лоскутной техники, элементов цветоведения, основных способов лоскутного шитья, как вида народных ремесел.
Сформировать у учащихся практические знания, а также умение изготавливать декоративную салфетку в лоскутной технике.
Воспитывать аккуратность художественный вкус, терпение, желание доводить любую работу до конца; осмысленность, поддержание интереса к предмету.
Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

полос

темы.
Аттестационная работа имеет теоретическое и практическое значение, т.к. может быть использована преподавателями кружковой работы в системе дополнительного образования.