Презентация, доклад на тему Организационная модель реализации внеурочной деятельности в начальной школе МАОУ СОШ №2 г.Ивделя

г.Ивделя

Камеко Марина Александровна
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ №2 г. Ивделя

в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения решаются задачи воспитания и социализации, развития интересов, формирования универсальных учебных действий.
Цель внеурочной деятельности – создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Задачи внеурочной деятельности – организация общественно-полезной и досуговой деятельности, включение учащихся в разностороннюю деятельность, формирование навыков позитивного коммуникативного общения, организация информационной поддержки учащихся.

доп.образования детей)
Модель «школы полного дня» (создание условий для пребывания ребенка в образовательном учреждении в течении дня, с выделением места для отдыха, игры, творчества, самоподготовки и т.д.)
Инновационно-образовательная модель (опирается на деятельность инновационной площадки федерального, регионального, муниципального уровня, которая существует в ОУ)
Оптимизационная модель (в реализации принимают участие все педагогические работники ОУ)

№2 осуществляется на основе оптимизационной модели организации внеурочной деятельности и объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей. Координирующую роль выполняет, на уровне класса, классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:
взаимодействует с педагогическими работниками;
организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности;
организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

руководитель

Учителя

Социальный педагог

Библиотекарь

которую используют учителя начальной школы («Занимательная информатика», «Здоровейка», «Волшебный мир оригами», «Почемучка»)
В школе работает кружок мягкой игрушки, танцевальный кружок, кружок бисероплетения.
Работает беговая секция.

необходимых специалистов (педагог-организатор, педагогов).
Загруженность спортивного зала.
Отсутствие актового зала.

их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире, даёт возможность практически использовать знания в реальной жизни.
В результате работы по программе внеурочной деятельности, проведению воспитательной работы, различных мероприятий в начальной школе происходит укрепление связи между семьёй и школой, формируются дружные взаимоотношения между учащимися, укрепляется их здоровье, развиваются творческие способности, в той или иной области науки или искусства. Улучшается психологический и социальный комфорт в едином воспитательном пространстве.