- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Опыт работы с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Опыт работы с детьми с ОВЗ
- 2. Слайд 2
- 3. ИНКЛЮЗИЯ – это процесс реального включения граждан, имеющих трудности в физическом развитии, в активную общественную жизнь.
- 4. Цель– изменение отношения современного общества к людям
- 5. Проблема – принятие индивидуальности каждого ребёнка и
- 6. Требования к современному уроку в инклюзивном классе:освоение
- 7. 1. Использование активных форм, методов и приемов
- 8. 2. Использование различных приемов направленных на закрепление
- 9. ДРОБЬ ОТ ЧИСЛА хотим найти, Не надо
- 10. 4. Использование
- 11. Использование ИКТ на уроках математики позволяет.сформировать УУД:Личностные;Регулятивные;познавательные общеучебные;коммуникативные универсальные .
- 12. 7. Применение активных методов рефлексии: рефлексия настроения
- 13. 8. Здоровьесберегающие технологии, которые направлены не только
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. ПОМНИ: Нуждаются в особых подходах при
- 17. Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит
- 18. Спасибо за внимание
ИНКЛЮЗИЯ – это процесс реального включения граждан, имеющих трудности в физическом развитии, в активную общественную жизнь.
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 Карасукского района Новосибирской области
Слайд 3
ИНКЛЮЗИЯ –
это процесс реального включения граждан, имеющих трудности в физическом
развитии, в активную общественную жизнь.
Слайд 4Цель– изменение отношения современного общества к людям с ограниченными возможностями через
реализацию детьми с ОВЗ своих способностей и достижение успехов в учебном процессе не в специализированном учебном заведении, а в обычной общеобразовательной школе.
Слайд 5Проблема – принятие индивидуальности каждого ребёнка и создание ему таких условий
обучения, которые необходимы для удовлетворения его особых потребностей.
Слайд 6Требования к современному уроку в инклюзивном классе:
освоение стандартов
толерантность к ребенку с
ОВЗ
активизация всех участников образовательного процесса
активизация всех участников образовательного процесса
Слайд 71. Использование активных форм, методов и приемов обучения которые положительно влияют на
повышение эффективности коррекционно – развивающего процесса образования.
Слайд 82. Использование различных приемов направленных на закрепление полученных знаний. 3. Формирование и
развитие устной речи, расширение словарного запаса обучающихся и владение терминологией.
Слайд 9ДРОБЬ ОТ ЧИСЛА хотим найти, Не надо никого тревожить. Нам надо данное число
На эту дробь умножить.
Там, где числа и деленья,
Получается ШКАЛА.
Длина каждого деления –
Единица измерения.
Правила сложения
Надо детям знать.
Как и умножение –
Выучить, понять.
ЗНАКИ РАЗНЫЕ У ЧИСЕЛ?
Поступаем так:
Модули мы вычитаем,
Большего ставим знак.
ДВА ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ? Мало
Будет заботы о том:
Минус поставим вначале,
Модули сложим потом
Если же правила эти
Будете вы выполнять,
Значит вам обеспечено,
Не сомневайтесь, пять!
Плюс на минус, минус, плюс!
Умноженья не боюсь!
Перемножить модули – это же пустяк.
Самое главное – не забыть про знак.
ПЛЮС НА МИНУС умножая,
Ставим минус не зевая.
ПЛЮС НА ПЛЮС – и плюс в ответе.
Всем пятёрки будут, дети!
МИНУС С МИНУСОМ умножу,
Плюс в ответе будет тоже.
Выучи стихотворенье –
Веселей пойдёт ученье!
Слайд 11
Использование ИКТ на уроках математики позволяет.
сформировать УУД:
Личностные;
Регулятивные;
познавательные общеучебные;
коммуникативные универсальные .
Слайд 127. Применение активных методов рефлексии: рефлексия настроения и эмоционального состояния; рефлексия содержания учебного
материала;
рефлексия деятельности.
Слайд 138. Здоровьесберегающие технологии, которые направлены не только на сохранение и укрепление
здоровья, но и на развитие умственных способностей детей с ОВЗ.
Слайд 16 ПОМНИ: Нуждаются в особых подходах при подаче материала на уроках:
дети,
нуждающиеся в воспитательной и педагогической коррекции,дети из социально-неблагополучных, неполных семей, дети с определенными отклонениями в развитии, зачастую не владеющие базовыми учебными навыками.
Слайд 17
Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит ребенок с овз —
создать общий настрой — и одноклассников, и учителей, и администрации школы.
