Презентация, доклад на тему Определение гармоничности и физического развития по антропометрическим данным

11 а класса МОУ СОШ № 13
Коляда Михаил Михайлович
Консультант:
Ежова Галина Ивановна
Шайкина Ирина Александровна

с методами исследования физического развития , привитие навыков антропометрии ; оценка показателей здоровья учащихся, их соответствия возрастным нормам.
Цель: воспитание ответственности за своё здоровье; освоение учащимися общедоступных диагностических методов оценки своего здоровья; формирование приверженности здоровому образу жизни.

ценностей человека. Здоровье – это не только отсутствие болезней и физических дефектов, а «состояние полного физического, духовного и социального благополучия»

особенности своего развития и определять пути его коррекции.
3)вести здоровый образ жизни, соблюдать режим труда и отдыха, выработает привычку систематически заниматься физической культурой и спортом.

по состоянию опорно-двигательной системы, можно оценить его уровень здоровья.

сколько массы тела должно приохотиться на сантиметр роста. Он рассчитывается по формуле:
ВРИ = масса: на рост
Росто – весовой показатель (кг)
Равен длине тела в см минус 100
РВП = рост - 100

запястья на внутренней стороне руки, подсчитывается за 10 секунд, с последующим умножением фиксированных значений на 6

Критерии ЧСС в состоянии покоя:
Реже 60 – отлично;
Реже 70 – хорошо;
70–80 – посредственно;
Выше 80 – плохо.

максимальном вдохе, и при максимальном выдохе и при спокойном дыхании с помощью сантиметровой ленты. Лента располагается сзади под углом лопатки, спереди – по нижнему краю околососковых кружков. У девочек лента спереди проводится на уровне края четвертого ребра. Разность в окружности грудной клетки при максимальном вдохе и при максимальном выдохе составляет экскурсию грудной клетки.

Новопавловска Кировского района, среди учащихся 9 10 11 «а» класса в октябре 2008 2009 2010 года. В классе 22 человека
(14 девочек и 8 мальчиков)
Среди них:
Мальчики Девочки-
14 – 3 14 лет - 4
15:4 15 -10
16:1

среднее физическое развитие, 8 девочек имеют уровень физического развития ниже нормы, 3 девочки имеют уровень физического развития выше нормы.
3 мальчика имеют среднее физическое развитие, 3 мальчика имеют уровень физического развития ниже нормы
Расчет производился по формуле:
РВП = рост – 100
Таблицы имеются в проекте.

Результат

ЛФК
2.Наблюдение у эндокринолога.
3.Чередование умственного и физического труда.
4.Соблюдения режима дня.
5.Рациональное и сбалансированное питание

физического развития (среднее, выше или ниже среднего, высокое или низкое, гармоничное или дисгармоничное). Установлено, что у ребят с отклонениями в физическом развитии часто имеются нарушения сердечно – сосудистой, эндокринной, нервной и других систем. Для них разрабатываются индивидуальные планы оздоровления и лечения.

.