Презентация, доклад на тему Объём письменного и устного домашнего задания, как составляющая здоровьесберегающей технологии.

учитель начальных классов
Коренчук Н. И.
ЧОУ «школа – интернат №28
ОАО «РЖД»

качества и эффективности полученных знаний.
Домашняя работа - это особый вид самостоятельной работы.
Лишь при единстве урочной и самостоятельной домашней работы обучающихся могут быть достигнуты образовательные и воспитательные цели.

учащихся класса;
задание должно быть понятно каждому
обучающемуся;
- по степени трудности должно быть примерно равным или несколько легче тех, что выполнялись на уроке;
- может быть фронтальным, дифференцированным и индивидуальным;
- задание должно предопределять его проверку.

урока и должно быть предельно понятно обучающимся.
Задание, направленное на усвоение материала урока, лучше давать в конце урока.
Задание, нацеленное на закрепление какого-либо навыка, лучше давать сразу после упражнений, вырабатывающих этот навык.
Задание, контролирующее знания обучающихся, полезнее давать в начале урока.

опрос по заданию;
выполнение аналогичного упражнения;
взаимопроверка выполнения письменного задания;
опрос по индивидуальным карточкам;
опрос с вызовом к доске;
самоконтроль учащихся…

длительно занят приготовлением уроков, ослабевает память и внимание, снижается успеваемость.

Домашнее задание по каждому предмету должно быть строго регламентировано по объёму и согласовано с заданиями по другим предметам

от 25.09.2000 года № 2021/11-13 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» устанавливают обучение детей в 1 классе с соблюдением следующего требования – обучение осуществляется без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся В связи с этим в первом полугодии 1 класса категорически нельзя задавать домашние задания (письменные и устные), а во втором полугодии допускается в пределах 1 часа (не более).

обучающихся начальной школы» указано, что домашние задания даются обучающимся начальной школы с учётом возможности их выполнения в следующих пределах:
в   1-м классе (со второго полугодия) - до 1 часа;
во 2-м - до 1,5 часов;
в   3-4-х - до 2-х часов.

превышать во 2 классе – 20 минут, в 3 и 4 классах – 30 минут.
в 5 – м – до 2 часов;
в 6 – 8 –х – до 2,5 часов;
в 9 – 11 –х -до 3,5 часов.
Объём домашней работы не должен превышать 30% объёма работы, выполненной в классе. Задания, помеченные особым значком повышенной сложности (*), на дом не задаются.

сохранить здоровье учащихся.

Постановка четкой цели каждого домашнего задания, отбор их видов и реальная оценка всех возможностей обучающихся предупредит опасность перегрузки.