Презентация, доклад на тему Научно-исследовательская работа в школе (проектная деятельность)

результатом образования является не просто получение знаний, а познавательное и личностное развитие учащихся в образовательном процессе. Большее внимание требуется уделять индивидуальному подходу.
В результате школе необходимы такие методы обучения, которые бы формировали активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в обучении.

руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального и/или идеального продукта.

имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием…»

«… не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников …» … «…оформление результатов проекта требует четко продуманной структуры в виде … дизайна и рубрик газеты, альманаха, альбома и т.п.»

Направлены «… на сбор информации о каком-то объекте, явлении, на ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории».

заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в  научной сфере.

данных
анализ и синтез данных
подготовка сообщений
выступление с сообщениями
ответы на вопросы, корректировка
обобщение, выводы
самооценка

к исследовательской деятельности
Может дать прогноз собственной деятельности, так и деятельности учащегося
Должен уметь налаживать деловые формы общения с учащимися, уметь диагностировать творческие способности учащихся в определенной области

Требования к личности педагога, занимающегося НИР

следующие умения:

видеть проблему;
задавать вопросы;
выдвигать гипотезы;
давать определения понятиям;
классифицировать;
наблюдать;
проводить эксперимент;
делать выводы и умозаключения;
структурировать материал;
корректно полемизировать с докладчиком на конференции;
аргументировать, защищать выдвинутую гипотезу.

Контакт с учеником. Хорошие доброжелательные отношения ученик-учитель способствуют положительному результату в любой деятельности.

Как заинтересовать обучающегося?

«Первые шаги» (Москва).
Международный конкурс «Математика и проектирование» (Москва).
Международный конкурс «Математика и проектирование» для учащихся 7-11 классов www.asou-mo/man-index.shtml
Организаторы
ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления»
Институт математики и информатики Болгарской академии наук