Презентация, доклад на тему Моделирование здоровьесберегающей деятельности в ОУ

детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний,
вера в свои силы…»
А.В.Сухомлинский

обучающихся

Просветительская и методическая работа с педагогами и родителями

Здоровьесберегающая
инфраструктура ОУ

Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья педагогов и обучающихся

Физкультурно-
оздоровительные мероприятия

Здоровьесберегающая организация образовательного процесса

Просветительско – воспитательная работа с обучающимися

гигиеническим нормам
нормам пожарной безопасности
требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся

наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи;
оснащённость кабинетов, физкультурного зала необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарём;
наличие необходимого и квалифицированного состава специалистов.

объёму учебной и внеучебной нагрузки обучающихся
использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся

соблюдение требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств;
индивидуализация обучения;
работа с детьми с ослабленным здоровьем и детьми с ограниченными возможностями здоровья

на три основные группы:
технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников;
психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности.

Здоровьесберегающие
технологии в учебном процессе

способствующей повышению качества образования и содействующей здоровью».

Основные направления деятельности:

МО начальных классов – формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в условиях введения ФГОС

МО классных руководителей – защита, сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся

ПТГ учителей среднего звена – создание здоровьесберегающей среды на уроках через использование активных методов и форм обучения;

здоровьесберегающих технологий на уроке как основа сохранности здоровья обучающихся»
Семинары : «Домашнее задание: сколько, как, кому?», «Эмоциональное выгорание учителя», «Учет индивидуальных особенностей детей»,
Открытые уроки по темам, связанные с сохранением и укреплением здоровья учащихся.
Консультации учителей по проблемам сохранения собственного здоровья.
Обзор учебной, научно-популярной литературы по вопросам здоровьесбережения

на тему спорт и здоровье

турнир по шашкам и шахматам

проведение дней здоровья и спорта

организация занятий в секциях и кружках

спортивный час для ГПД

подвижные перемены

Физкультурно-
Оздоровительные мероприятия

соревнования на личное и командное первенство школы