Презентация, доклад на тему Многофункциональная игра для детей старшего дошкольного возраста Я и моя родословная

комбинированного вида №44 «Золушка»

Многофункциональная игра для детей старшего дошкольного возраста
«Я и моя родословная»

Слушатель курсов переподготовки группы №17
Имамиева Венера Камилевна (воспитатель)

при помощи которой у детей будет развиваться зрительное восприятие, внимание, память, логическое и пространственное мышление, связная речь.
Игра способствует обогащению знаний детей о своей семье и доме.
Яркие красочные картинки сделают процесс усвоения материала доступным и интересным для малыша.
В комплект игры входят семь вариантов игр связанных одной темой «Я и моя семья».
Цель: Формировать представление о понятии семья и ее родословной.

возраст, профессию, национальность, любимые игры и развлечения. Воспитывать уважительное и заботливое отношение к членам семьи, желание говорить добрые, вежливые слова. Формировать представление о добре и зле, о хороших и плохих поступках. Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление.  

Состав семьи. - обогащать знание детей о своей родословной Ход игры: ребенок с помощью картинок изображает генеалогическое дерево, называя Ф.И.О., родственные отношения, род занятий.

доме.
- упражнять в умении составлять связанный рассказ, используя опорные схемы.
Ход игры:
ребенок, используя опорные схемы, рассказывает о том
, где он живет.
а) 1.Название города или деревни.
2.Название улицы или проспекта.
3.Номер дома и квартиры.
4.Сколько этажей в доме, и на каком этаже он живет.
5.Номер автобуса, на котором можно доехать до дома.
6.Домашний номер телефона.
б) 1.Название города или деревни.
2.Название улицы или проспекта. Номер автобуса, на котором
можно доехать до дома.
3.Номер дома и квартиры.
4.Сколько этажей в доме, и на каком этаже он живет.
5.Домашний номер телефона.
6.Основы безопасного поведения (ребенок один дома).
 

умении называть профессии членов семьи и подбирать необходимые орудия труда.
Ход игры:
ребенок, используя карточки, называет профессию
и подбирает соответствующее орудие труда.
IV Вариант игры
«Нас много на шаре земном!»
Задачи:
обогащать знания о людях разных национальностей
, в умении называть свою национальность
- воспитывать толерантное отношение к другим нациям.
Ход игры:
ребенок, используя картинки, называет людей
разных национальностей и свою национальность.
V Вариант игры
«Добрые слова»
Задачи:
обогащать знания о различных формах вежливого общения
между людьми.
- побуждать к доброжелательному общению с окружающими людьми.
Ход игры:
ребенок, используя кружочки разных цветов, говорит добрые, вежливые слова своим близким людям. Например: поздравляет с днем рождения и говорит добрые слова.

людях разных национальностей, в умении называть свою национальность
- воспитывать толерантное отношение к другим нациям.
Ход игры:
ребенок, используя картинки, называет людей разных национальностей и свою национальность.

общения между людьми.
- побуждать к доброжелательному общению с окружающими людьми.
Ход игры:
ребенок, используя кружочки разных цветов, говорит добрые, вежливые слова
своим близким людям. Например: поздравляет с днем рождения и говорит добрые слова.

упражнять в умении составлять сложные предложения.
Ход игры:
ребенок, используя картинки, называет любимые игры и развлечения членов семьи.
 
VII вариант игры

«Что такое хорошо и что такое плохо?»
Задачи:
- формировать представление о добре и зле, о хороших и плохих поступках.
- учить видеть положительные и отрицательные качества у себя и других, правильно оценивать их.
Ход игры:
ребенок, рассматривая картинки, выявляет отрицательные или положительные
поступки, которые совершают дети, и объясняет, как правильно необходимо поступить в данной ситуации.
 

моя родословная» способствует обогащению знаний детей о своей семье и доме,
позволяет развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое и пространственное мышление, связную речь.