Презентация, доклад на тему Межведомственное взаимодействие в работе с одарёнными детьми в рамках деятельности Малой полицейской академии

и гуманитарного образования «Радуга»

Методист: Хорова И.В.

г. Тайшет
Январь 2015г

дополнительного образования определяется социальным заказом детей, родителей, других социальных институтов;
учреждения дополнительного образования предоставляют ребёнку многообразие функций деятельности;
социально-педагогическая деятельность дополнительного образования способствует обеспечению полноценного развития детей;
дополнительное образование даёт возможность формирования ранней профессиональной ориентации у учащихся.

проблемам их личностного развития;
Правовое воспитание в целях неукоснительного соблюдения законов, формирование у несовершеннолетних правильного понимания нормативных актов, воспитание убежденности в недопустимости их нарушения и выработку законопослушного поведения;
Физическое воспитание подростков, выработка потребности ведения здорового образа жизни;
Формирование психологической готовности к личностному и профессиональному самоопределению.

Цель МПА – становление гражданской позиции современных подростков, организация профессиональной ориентации и оказание помощи в их подготовке к работе в органах МВД, юстиции и иных силовых ведомствах к прохождению воинской службы.

Практический

учащихся 16 – 17 лет занятия – 7 часов в неделю состав группы – 13 человек

образования.

Гарамьёва Оксана Анатольевна подполковник внутренней службы, куратор, педагог.

Масленникова Оксана Владимировна
педагог - психолог

безопасности и противодействия коррупции
ОУУП - отделение участковых уполномоченных полиции
ОДН – отделение по делам несовершеннолетних
ГИАЗ – группа по исполнению административного законодательства
ГИБДД – государственная инспекция безопасности дорожного движения
ДЧ – дежурная часть
ОРЛС – отделение по работе с личным составом
Штаб
ОД – отделение дознания
ГДИР – группа делопроизводства и режима

Занятия в подразделениях ОМВД России по Тайшетскому району МПА