Презентация, доклад на тему Межпредметные связи в учебном проектировании: из опыта работы МБОУ СОШ№16 МО Северский район

Северский район

Подготовила: учитель химии Тюкова М.В.
Северский район

самостоятельность в планировании, организации и контроле своей деятельности, достижении поставленной цели через детальную разработку проблемы, которая завершается реальным практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

взаимодействовать с другими людьми, выявлять проблемы и самостоятельно искать пути решения поставленных задач; критически осмысливать информацию, принимать осознанные решения.

Цели проектной деятельности:

и одновременно каждый умеет подчиняться мнению большинства.
Команды, работающие над созданием проекта, не являются соперниками.
Каждый вносит посильный вклад в разработку проекта.
Ответственность за полученный результат несут все члены команды

Проектная деятельность предполагает

(учебной дисциплины), вполне укладывается в классно-урочную систему.

Межпредметный проект –

проект, предполагающий использование знаний по двум и более предметам. Чаще используется в качестве дополнения к урочной деятельности.

внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний, выходит за рамки школьных предметов. Используется в качестве дополнения к учебной деятельности, носит характер исследования.

Надпредметный проект

исследования является проверить, удовлетворяет ли водопроводная вода некоторым требованиям
Задачи:
Провести органолептическое изучение водопроводной воды
На основании полученных данных выявить соответствие водопроводной воды ГОСТу.
Показать, насколько важна вода для жизни человека.
Узнать, как вода попадает в кран.
Изучить места в доме, где нужно использовать воду.
Выяснить, как очищается вода и какого качества в нашем городе.
Познакомиться с работой домашнего очистителя воды.
Посчитать, как расходуется вода в домашних условиях у нас в семье.
Предложить способы экономного расходования воды в домашних условиях.
 
 

Объектом исследования: Объектом исследования является обычная водопроводная вода, взятая из централизованного источника водоснабжения, которая не подвергалась никакой предварительной обработке и фильтрации. Чтобы была возможность составить объективную картину состояния воды, используемой в быту.
Гипотеза: Если вода почти прозрачна, не имеет достаточно выраженного вкуса и запаха, а также если водородный показатель удовлетворяют ПДК, то вода централизованного источника водоснабжения пригодна к применению.
Этапы:
Выявить проблемы
Найти в библиотеке литературу
Отбор проб
Провести исследование.
Оформить результаты исследования.
Сделать вывод.
Дать рекомендации

из централизованного водоснабжения, соответствует требованиям ГОСТ согласно тем критериям, по которым проводилось исследование, а значит, наша гипотеза подтвердилась.
2.В ходе исследования я узнала, что водопроводные очистные станции – это довольно сложные предприятия с множеством различных цехов, сооружений, механизмов, оборудования и коммуникаций. Вода проходит длинный путь, прежде чем попасть в кран. Но в нашем поселке вода недостаточно чистая и требует дополнительной очистки.
3. Во время наблюдения, проведения расчетов и замеров расхода воды в доме, мы выяснили, что моя семья расходует воду умерено - т. е. на бытовые и необходимые нам нужды. Больше всего воды мы расходуем на гигиену собственного тела, еду и питье. Среднее количество уходит на поддержание чистоты в нашем доме и на другие нужды.

целью исследования является проверить, удовлетворяет ли водопроводная вода некоторым требованиям
Задачи:
Исследовать химический состав водопроводной воды.
Провести органолептическое изучение водопроводной воды
На основании полученных данных выявить соответствие водопроводной воды ГОСТу.
Объектом исследования: Объектом исследования является обычная водопроводная вода, взятая из централизованного источника водоснабжения МОУ СОШ №16, которая не подвергалась никакой предварительной обработке и фильтрации. Чтобы была возможность составить объективную картину состояния воды, используемой в быту.

запаха, а также если содержание хлора, водородный показатель удовлетворяют ПДК, то вода централизованного источника водоснабжения пригодна к применению
Этапы:
Выявить проблемы
Найти в библиотеке литературу
Отбор проб
Провести исследование.
Оформить результаты исследования.
Сделать вывод.
Дать рекомендации
 

из централизованного водоснабжения МОУ СОШ №16,

соответствует требованиям ГОСТ согласно тем критериям, по которым проводилось исследование, а значит, наша гипотеза подтвердилась

ухода за ними, роли человека для растений
Задачи
-познакомить с многообразием цветущих садовых растений;
-изучить роль цветов в истории человечества; -научить правильно ухаживать за садовыми цветами;
-оформить плакаты цветы в истории и биологии;
- вырастить тюльпаны и виолы к 8 марта;

пришкольного участка;

изменили мир
Из жизни полиэтиленового пакета
Из чего состоит одежда. Волокна
Изучение свойств шампуней
Изучение состава и свойств минеральной воды
Исследование pH-растворов некоторых сортов мыла, шампуней и стиральных порошков
История возникновения шоколада

Темы проектов:

детей, которых мы оставим нашему миру.
Федерико Майор, ЮНЕСКО