Презентация, доклад на тему Методическая разработка для педагогов. Разработка методических рекомендаций для студентов.

АРХИТЕКТУРЫ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА» Бобровский филиал. ГАОУ СПО СО «УКСАП» Бобровский филиал.

Методические занятия для педагогов в рамках МО
Рук.МО – Дёгтева Т.А.

Методические рекомендации

Бобровского филиала УКСАП
на 2013-2014 уч.год:

разработке различных форм дидактических материалов в составе Учебно-методического комплекса (УМК)».

акценты изучения какой-либо темы, проведения занятий, мероприятий.

действий (как в методической разработке), сколько на раскрытие одной или нескольких частных методик, выработанных на основе положительного опыта.
В методических рекомендациях обязательно содержится указание по организации и проведению одного или нескольких конкретных дел, иллюстрирующих описываемую методику на практике.

ВАРИАНТЫ ДЕЙСТВИЙ

УКАЗАНИЕ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОНКРЕТНЫХ ДЕЛ, ИЛЛЮСТРИРУЮЩИХ ДАННУЮ МЕТОДИКУ

применительно к определенному виду деятельности (в том числе - мероприятию).

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

точный адрес (указание на то, кому они адресованы: педагогам, родителям, классным руководителям и т. д.) Соответственно этому регламентируется терминология, стиль, объем методических рекомендаций.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

авторах;
пояснительная записка;
содержание;
список рекомендуемой литературы по данной теме;
приложения (при необходимости).

(с пометкой о виде методической продукции - методические рекомендации);
ФИО, должность автора;
название города;
год разработки.

рассматриваемых вопросов (например, указывается, что данные методические рекомендации посвящены методике организации Интернет-олимпиады для школьников по экологии);
предназначении данных методических рекомендаций (какую помощь и кому призвана оказать настоящая работа – студентам, школьным учителям, педагогам дополнительного образования, заместителям директоров по воспитательной работе и т.д.);

практического опыта, положенного в основу рекомендаций (указать, чей опыт положен в основу методических рекомендаций);
возможных сферах приложения предлагаемого вида методической продукции (в каких областях знания и деятельности могут быть использованы данные рекомендации).

работы, квалификационная категория или научная степень, контактная информация (e-mail).

(здесь целесообразно дать краткий анализ положения дел по изучаемому вопросу: уточнить, какова ситуация по изучаемому вопросу, охарактеризовать практическую значимость предлагаемой работы; разъяснить, какую помощь и кому могут оказать настоящие методические рекомендации);

оказать методическую помощь студентам; составить алгоритм подготовки и выполнения дистанционной работы и др.);
краткое описание ожидаемого результата от использования данных методических рекомендаций;
обоснование особенностей и новизны предлагаемой работы в сравнении с другими подобными разработками, существующими в данной области.

отдельной педагогической проблемы, проведением массовых мероприятий, организацией практики, проведением учебно-исследовательской работы, изучением отдельных тем учебной дисциплины и т. п.
Поэтому содержание методических рекомендаций не имеет особо регламентированной структуры и может излагаться в достаточно произвольной форме.

деятельности), что именно рекомендуется делать по исследуемому вопросу (поэтапно) и как (с помощью каких форм и методов);
дать советы по решению организационных вопросов (разработка плана работы и т. д.), материально-техническому, финансовому, кадровому обеспечению описываемого вида деятельности (если необходимо);
вычленить наиболее трудные моменты в организации и проведении описываемого вида деятельности (исходя из имеющегося опыта);
предостеречь от типичных ошибок.

алфавитном порядке, в соответствии с современными правилами оформления библиографических списков.
Интернет - источники указываются после печатных изданий.

использованием данных методических рекомендаций, но не вошедших в основной текст.
В числе приложений могут быть планы проведения конкретных мероприятий, тестовые задания, методики создания практических заданий, примерные вопросы к играм, конкурсам, викторинам, методики определения результативности работы, схемы, диаграммы, карты, фотографии, примерная тематика открытых мероприятий, экскурсий, рефератов и др.
Приложения располагаются в самом конце работы в порядке их упоминания в тексте.

верхнее, нижнее, правое - 2 см, левое - 3 см;
номера страниц - арабскими цифрами, внизу страницы, выравнивание по центру, титульный лист включается в общую нумерацию;
шрифт -Times New Roman;
высота шрифта-12 (14) кегль;
межстрочный интервал - одинарный или полуторный;
выравнивание текста - по ширине;
необходимо следовать основным правилам компьютерного набора.
исключить переносы в словах;

должен составлять 5-35 листов компьютерного текста (шрифт 14 Times New Roman ).
Объем основного содержания - не менее половины всей рукописи.
Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках.
Список использованных источников должен содержать 10-15 названий. Если разработка носит только практический характер, не требующий теоретических ссылок, то список использованных источников можно опустить.
Количество и объем разделов не лимитируется.

но могут быть частью другого учебного материала (учебника, учебного пособия, рабочей тетради и т.п.) – в этом случае они не будут иметь собственного титульного листа, или могут быть приложением к основному учебному материалу.

компьютерных презентаций.
Организации проектной деятельности.
Проведению зачёта, экзамена, тестирования.
Работе с учебными пособиями, рабочими тетрадями, учебниками и т.п.
Организации и проведению практик.
Организации и проведению мероприятий и т.п.