Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер - класс От учения к воспитанию
Содержание
- 1. Мастер - класс От учения к воспитанию
- 2. УЧЕНИЕВОСПИТАНИЕ
- 3. Воспитание - навыки поведения, привитые семьёй, школой,
- 4. Слайд 4
- 5. От учения к воспитанию
- 6. Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность
- 7. Организация учебного процесса, в котором главное место
- 8. Слайд 8
- 9. Чему должен научиться ребенок?Овладеть универсальными способами деятельности«В действии порождается знание!.»
- 10. Для того, чтобы знания учащихся были результатом
- 11. Логика построения урока
- 12. Урок – конференция «Как человек использует свойства воды» 4 классСтаврополь, 2012
- 13. Проект «Свойства воды».Выполнили: Русанов ТимурБеляев Алексей
- 14. Цель проекта: охарактеризовать свойства воды, которые ее отличают от других жидкостей.
- 15. Методы исследования: Сбор материалов по теме исследования, проведение опытов.
- 16. Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!
- 17. ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?МОРЯ ОЗЁРА РЕКИ океан РУЧЬИ
- 18. Мы на 70 % состоим из воды.Без воды человек может прожить только 3 дня
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Групповая работа Организация учебного сотрудничества -
- 22. Орфография
- 23. Безударная гласная в корне слова
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Параметры отбора учебного материала:
- 27. Слайд 27
- 28. А. А. Пластов «Первый снег»
- 29. Зима Морозы сковали землю.
- 30. Педагогическая поддержкапозволяет ребенку стать субъектом своей жизнедеятельности
- 31. Формирование гуманистической образовательной среды положительное стимулирование акмеологическое взаимодействие совместная деятельностьэмоциональное взаимодействие
- 32. Слайд 32
- 33. Результативность опыта
- 34. Деятельность….Как много
- 35. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
УЧЕНИЕВОСПИТАНИЕ
Слайд 1«От учения к воспитанию»
Воробьева Ирина Васильевна
учитель начальных классов
I квалификационная категория
Ставрополь, 2018
Слайд 3
Воспитание - навыки поведения, привитые семьёй, школой, средой и проявляющиеся в
общественной жизни. Систематическое воздействие на ребенка.
ОБУЧЕНИЕ — основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников
ОБУЧЕНИЕ — основной путь получения образования, процесс овладения знаниями, умениями и навыками под руководством педагогов, мастеров, наставников
Слайд 7 Организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней,
в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Системно - деятельностный подход
Слайд 9Чему должен научиться ребенок?
Овладеть универсальными способами деятельности
«В действии порождается знание!.»
Слайд 10 Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо
организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать.
Системно - деятельностный метод
Слайд 16Вы слыхали о воде? Говорят, она везде! В луже, в море, океане, И в
водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовется.
Лентой серебристой вьется.
Средь высоких стройных елей
Рушится потоком селей.
На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Растворяет сахар в чае.
Мы ее не замечаем,
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда.
Без меня вам не умыться,
Ни наесться, ни напиться!
Смею вам я доложить:
Без воды нам не прожить.
Слайд 21Групповая работа
Организация учебного сотрудничества - совместной деятельности учителя и
учеников в ходе овладения знаниями и решения проблем
Слайд 26
Параметры отбора учебного материала:
Имеет общекультурное значение
Социальная значимость
Личностная значимость
Связь с социальным опытом
ребенка
Формирует целостную картину мира
Формирует целостную картину мира
Слайд 29
Зима
Морозы сковали землю. Замерзли реки и озера.
Везде лежит белый пушистый снег. Дети рады зиме. По свежему снегу приятно бежать на лыжах. Серёжа и Женя играют в снежки. Лиза и Зоя лепят снежную бабу.
Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.
Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для птиц кормушки.
Только животным тяжело в зимнюю стужу. Птицы летят ближе к жилью.
Ребята, помогите зимой нашим маленьким друзьям. Сделайте для птиц кормушки.
Слайд 31Формирование гуманистической образовательной среды
положительное стимулирование
акмеологическое взаимодействие
совместная деятельность
эмоциональное взаимодействие
Слайд 34
Деятельность….Как много значит она для становления
человека. Но не всякая деятельность, а такая, в которую вовлекаются руки, мысли и чувства человека и направляются к тому, чтобы строить, совершенствовать, преобразовывать, открывать, покорять. Деятельность не созерцательная, а созидательная. Ш. А. Амонашвили
