- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Литература в процессе обучения английскому языку, как инструмент духовно-нравственного воспитания учащегося.
Содержание
- 1. Литература в процессе обучения английскому языку, как инструмент духовно-нравственного воспитания учащегося.
- 2. Чтение рассматривается как самостоятельный вид речевой
- 3. Научно-популярная литература – это литературные произведения (книги
- 4. Cтрановедческие тексты – расширяют у обучающихся кругозор и повышают интерес к предмету.
- 5. Художественные аутентичные тексты- помогают обучающимся лучше понимать
- 6. Использование научно-популярной литературы, помогает решать целый ряд
- 7. Работа над текстом подразумевает развитие логической мысли
Чтение рассматривается как самостоятельный вид речевой деятельности. Задача учителя при этом заключается в том, чтобы:-научить читать тексты-научить понимать тексты-привить любовь к чтениюДля достижения целей учителя, нужно приобщать учеников к чтению:-художественной -публицистической-научной и другой специальной литературы
Слайд 1Литература в процессе обучения английскому языку, как инструмент духовно-нравственного воспитания учащегося.
Слайд 2Чтение рассматривается как самостоятельный вид
речевой деятельности.
Задача учителя при этом
заключается в том, чтобы:
-научить читать тексты
-научить понимать тексты
-привить любовь к чтению
-научить читать тексты
-научить понимать тексты
-привить любовь к чтению
Для достижения целей учителя, нужно приобщать учеников к чтению:
-художественной
-публицистической
-научной
и другой специальной литературы на иностранном языке.
Слайд 3Научно-популярная литература – это литературные произведения (книги и журналы) о науке,
научных достижениях и жизни в странах изучаемого языка.
* дает школьникам возможность принимать участие в тестировании, в викторинах, конкурсах, олимпиадах, переписываться со сверстниками из других стран, участвовать в конференциях и т.д.
Слайд 5Художественные аутентичные тексты- помогают обучающимся лучше понимать традиции и обычаи англичан,
историю и культуру изучаемого языка, расширяют языковой кругозор и улучшают языковую компетенцию.
Слайд 6Использование научно-популярной литературы, помогает решать целый ряд дидактических задач на уроке
английского языка:
* формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы дополнительной литературы;
* совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе прочитанного материала в такой литературе;
* пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного английского языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества;
* знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенности речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры и традиций страны изучаемого языка.
Слайд 7Работа над текстом подразумевает развитие логической мысли учащихся и приобретения навыка
перевода, а именно:
* знание лексико-фразеологических средств английского языка;
* умение использовать знания литературного выражения на русском языке;
* знание ситуации, описываемой в данном произведении, что захватывает межпредметные связи.
