Презентация, доклад на тему Критерии оценки портфолио обучающихся по истории. обществознанию, экономике и праву.

истории МБОУ « СОШ с. Казачка Калининского района Саратовской области» Недосекина Л. А. ноябрь 2015 г.------------------------

оценивания и самооценки, предполагая способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.

Эффективный мониторинг
образовательных достижений учащихся.
Собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности по предмету.

мониторинга образовательных достижений.
Свидетельство того, что учащийся обладает теми или иными специальностями или общими компетенциями. В качестве источника обучения рассматривается не только образовательной учреждение, но и путешествия, социальные практики и т.д.

подхода к образованию, отвечает разнообразным запросам системы мониторинга достижений школьников, полученных ими в рамках обычной классной работы (олимпиады, конкурсы, , проекты и др.) и позволяющей отследить индивидуальную траекторию развития одаренного ученика.

ими своих целей и возможностей, практическое применение приобретенных знаний и умений через представление отчета по процессу образования, его результатов.
Создать условия, позволяющие учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных формах и видах деятельности по предмету.

обучения и самообучения;
Развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
Формировать умение учиться- ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
Содействовать индивидуализации (персонализации) образования школьников;
• Закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

Диагностическая - фиксирует изменения, и рост за определенный период времени.
Целеполагания – поддерживает учебные цели.
Мотивационная – поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.
Содержательная – раскрывает весь спектр выполняемых работ.
Развивающая – обеспечивает непрерывность процесса от года к году.
• Рейтинговая – показывает диапазон навыков и умений

оценивания.
Позиции:
Олимпиады ; Сертификаты и дипломы
Компоненты ( уровень участия дополнительное образование )
Результаты (баллы)

Творческие работы
Отчеты социальных проектах и практиках

Доклад
Реферат
Проект
Исследовательская работа
Волонтерская деятельность
Работа в общественных организациях

Эссе
Рекомендательные письма
Самоотчет по предмету

Эстетичность
Креативность
Аналитичность