Презентация, доклад на тему Коучинг Оқушыларды пәнге ынталандыруАфрика табиғат зонасы 7-сыныпФункционалды сауаттылық бойынша тестілер. (6-9 сынып)

жазу керек:
Мәселен ,оң қолымен де, сол қолы менде 1- санын, одан кейін 2 санын және әрі қарай жалғастыру. Жазу барысында (әдемі,нашар)назар аудармау керек. Содан кейін жазғанның ішінен жазуы ұқсас бір санды таңдауының керек.

– бұл біздің профессиональды міндетіміз.
Сондықтан біз әр түрлі әдістерді және қалай қолдана білуімізді керек екенің міндетке алу керек. Себебі оқушылардың ынтасын арттыру мен оқуға қызықтыру , практикада қолдана білуге жағдай жасау керек.

Табысты оқытуға мұғалімнің ең басты факторы мотивация немесе оқуға ынтасын арттыру болып табылады.

ынталандыру. Мотивация адамдарда болатын әртүрлі қажеттіліктерге негізделген.
 Мотивация жағдайында екі түрлі сыйлыққа ие болады:
 ішкі сезімдік сыйлық,
 сыртқы сыйлық
 Ішкі сыйлықты жұмыстың өзі береді, яғни адамның өзінің жасаған еңбегіне іштей
қанағаттануы.
         Сыртқы сыйлықты ұйым береді, яғни орындалған жұмыстың бағалануы. Мысалы, еңбек ақы, қызметін жоғарылату, марапаттау, қосымша ақы төлеу жатады.

және тұрақтылығын
басқаратын физиологиялық және психологиялық серпінді процесс; 3) адамның өзінің еңбегі арқылы
материалдық қажеттіліктерін қанағаттандыру қабілеті. Бұл жеке тұлғаны немесе топты ішкі немесе сыртқы
әсерлер ықпалынан өз қажеттіліктерін қанағаттандыру және ұйымның мақсатына жету процессі.
Мотивация – адамның ішкі саналы әрекетті таңдауы ішкі (мотив) және сыртқы (ынта)факторлардың әсерінен анықталған кешенді тәртібі

ұйқы орнына оқитын болсаң, арманыңды іске асырасың.
2. Тіпті қазірдің өзінде сенің дұшпандарың құмарлана білім алуда.
3. Білім алу азабы уақытша, ал білімсіздік азабы мәңгілік.
4. Оқу - уақыт емес. Оқу - жігер.
5. Өмір - тек оқу ғана емес, бірақ өмірдің тіпті осы кезеңінен де өте алмасаң, бұл өмірде неден үміттісің?
6. Жұмсалған күш пен жігер нәтижесінде жаныңа ләззат сыйлауы мүмкін.
7. Тек бар күш-қуатын салып, бар ынтасымен еңбектенгендер ғана өзінің жетістігімен рақаттана алады.
8. Өмірде табысты болу бәрінің қолынан келе бермейді. Бірақ табыс өздігінен жетіліп, батылдық көрсеткен жағдайда келеді.
9. Уақыт өтуде.
10. Терлемесең тиын таппайсың.

Гарвард студенттерінің кеңестері:

едім. Алайда мен жай ғана ыдыс-аяқ жуамын, несіне ынтамен істеймін".
Бұл дұрыс емес позиция! Егер сіз ең жақсы ыдыс-аяқ жуушы және өте жауапкершілігі мол адам болсаңыз, сізге сөзсіз жақсы орын ұсынады немесе өз күшіңізге деген сенімділігіңіз пайда болып, бір күні армандаған шаруаны қолға аласыз. Алдымен талпыну — сосын өнім. Бұл негізгі заң. Оны өзгертуге болмайды. Мария айтады: "Мені жалақысы жоғары қызметке тағайындаңыз, сонда мен жұмыс орнында ұйықтамайтын боламын". Ал Макстың сөздері: "Маған көбірек төлеңіз, сонда жұмыстан көп сұранбаймын". Джейн мынаған сенімді: "Егер мен табысты түрде күйеуге шыққанда, бақытты болар едім". Бұл кең таралған қателіктер!!! Осылай ойлайтындар, арбаны аттың алдына қойғаны.

қоюға талаптандыратын бір түрткі болады. Ол мотив деп аталады.
Кез келген түрткі сан қилы қажеттермен тікелей не жанама түрде байланысып жатады. Адамды әрекетке итермелейтін негізгі түрткі – оның түрліқажеттері.
Уәж - бұл мақсатқа бағытталған іс-әрекет басталған және қолдау тапқан үдеріс.
Оқушылар не үшін мақсат қояды және оны қалай іске асырады?

Уәж дегеніміз не?

әрекеттің мазмұнымен
байланысты мотивация түрі.
Жағымды және жағымсыз мотивация – оң ынталандырмаға
негізделген мотивация жағымды
Жағымсыз мотивация- кері ынталандырмаға негізделген мотивация .
Тұрақты және тұрақсыз мотивация. Адамның ешқандай
толықтырушыларсыз қажеттіліктеріне
негізділген мотивация тұрақты болады және керісінше.

едің?

Оқушылармен пікірлесу . Сенің пікірің?

жақын туысы емес, өте алыс туысына әжем атамның ескі автокөлігін сыйға тартты.

Оқушылармен пікірлесу . Сенің пікірің?

Сенің пікірің?

Түсіндірме 1.Білім әрбір 4 жылда ескіріп отырады....

теледидар,ақпараттық хабарлар , газет –журналдар арқылы керекті, қызықты мәліметтерді айтып отыру немесе логикалық сұрақтар қою арқылы оқушылардың танымдылық белсенділігін арттыру .

Білім алушыларды ынталандыру

Ағым

Талап ету және оқу (Чиксентмихайи)

...

????

әйнектің сыңғырығы естілді. Джон бөлмеге барғанды есік ашық, терезе ашық , жерде шынылар, Билл өліп жатыр. Сұрақ: Билл неліктен мерт болды?

Дүйсенбай!Егерде ,сен маған бір қойыңды берсең, онда менің қойым сенікінен екі есе көп болады!
Жоқ Сейсенбай” Оданда сен маған бір қойыңды бер: сонда біздің қойымыз тең болады!
Екі қойшыда қой саны қаншадан болған?

Халық жұмбағы

бес тілім нан болды,Сосын үшеуі бірдей нанды жеп болғаннан кейін аңшы, бақташыларғы сегіз тиын төлейді. Бақташылар қалай тиынды бөлісіп алады?

Өмірлік сұрақтар

еш қажеті жоқ. Олар ешбір сабақты қалт жібермейді. Олар үй тапсырмасына салғырт қарап, бір-бірінен көшірмейді. Олардың білім нәрімен сусындағылары келеді. Және олар сол ниеттерінің жетегіне ілесіп, күн сайын таңертеңҮндістан астанасы Делидегі көпірдің астына жиналады.

ашқан. Өйткені, білімге шын ынталы оқушылардың ата-аналары ақшалары жоқ болғандықтан оларды толыққанды мектепке бере алмай отыр.
Сондықтан, Раджеш Кумар Шарма ұстаздың мектебі - әзірге білім алып, сауаттанудың жалғыз жолы болып тұр. Оқушылар көпір астындағы мектептің кедейліктен құтқарып, армандарының орындалуына жол ашатындығына шын сенеді.

шыққан 30 балаға сабақ беруде

тегін мектептерде білім алудан бас тартып, еркелікке бой алдырып жүрген миллиондаған оқушыларға үлгі бола алады деген үміттеймін.

ынталандыра алады.

Ынталандыруға арналған сайттар

киімсіз тұра алды, яғни әлемде ең шыдамды адамдар екендерін дәлелдеді.
Жапондар 35-40 қабатты ескі үйлерді іштен, яғни төменгі қабаттан бұза алады
Абу-Дабиде(БАӘ) Пизадан да қисық 160 метрлік ғимарат салынды.(фотосы)

Адамның қиялы шексіз...

саналады, өйткені, олар өзіңізден бөлек өзгенің ойын тыңдауға, өзгенің ой-көзқарас деңгейін түсінуге үйретеді. 
Келісімге келу адамнан батыр жасамайды, бірақ, бұл демократия орнатуға, сосын нағыз көшбасшыға айналуға көмек қылады.

Адамның қиялы шексіз

тілек!!!

Кері байланыс