Учитель английского языка Чеботарёва С.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Изучение английского языка при реализации системно-деятельностного подхода
Содержание
- 1. Изучение английского языка при реализации системно-деятельностного подхода
- 2. Учебная ситуация ситуации стимулирования; ситуации выбора; ситуации
- 3. Типология уроков в дидактической системе деятельностного методауроки «открытия» нового знания;уроки рефлексии;уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля.
- 4. Основные этапы урока в системе деятельностного методаМотивацинный
- 5. Мотивационный момент
- 6. Актуаизация знанийFactors
- 7. Методики парной работыИспользование метода Ривина А.Г. Обратная
- 8. Методики групповой работы Метод “разрезанной информации”. Метод “учимся вместе”. Метод проектов. Ролевая игра.
- 9. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
- 10. Рефлексия учебной деятельности
- 11. Слайд 11
Учебная ситуация ситуации стимулирования; ситуации выбора; ситуации успеха; ситуации решения проблемных учебных задач; ситуации риска; ситуации критики и самокритики; ситуации помощи и взаимопомощи; ситуации самооценки; ситуации общения; ситуации убеждения; ситуации соревнования и соперничества; ситуации сопереживания; игровые
Слайд 1Методы обучения в рамках системно – деятельностного подхода на уроках английского
языка.
Слайд 2Учебная ситуация
ситуации стимулирования;
ситуации выбора;
ситуации успеха;
ситуации решения проблемных
учебных задач;
ситуации риска;
ситуации критики и самокритики;
ситуации помощи и взаимопомощи;
ситуации самооценки;
ситуации общения;
ситуации убеждения;
ситуации соревнования и соперничества;
ситуации сопереживания;
игровые ситуации;
ситуации ответственных решений;
ситуации освоения новых способов деятельности;
тренинговые ситуации;
ситуации риска;
ситуации критики и самокритики;
ситуации помощи и взаимопомощи;
ситуации самооценки;
ситуации общения;
ситуации убеждения;
ситуации соревнования и соперничества;
ситуации сопереживания;
игровые ситуации;
ситуации ответственных решений;
ситуации освоения новых способов деятельности;
тренинговые ситуации;
Слайд 3Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки
общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.
уроки развивающего контроля.
Слайд 4Основные этапы урока в системе деятельностного метода
Мотивацинный момент;
Актуализация знаний;
Самоопределение к деятельности;
Работа
по теме урока;
Первичное закрепление;
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
Рефлексия учебной деятельности.
Первичное закрепление;
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;
Рефлексия учебной деятельности.
Слайд 7Методики парной работы
Использование метода Ривина А.Г.
Обратная методика Ривина А.Г.
Методика
взаимопередачи тем.
Методика взаимотренажа.
Методика взаимопроверки индивидуальных заданий.
Методика взаимотренажа.
Методика взаимопроверки индивидуальных заданий.
Слайд 8Методики групповой работы
Метод “разрезанной информации”.
Метод “учимся вместе”.
Метод проектов.
Ролевая игра.
Ролевая игра.
