цель образования - это не знания, а действия”
Г. Спенсер .
Чудинович Анастасия Олеговна,
учитель математики.
Ощепковская СОШ, ФМАОУ Абатская СОШ №1
с. Ощепково, 2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Из опыта работы У меня это хорошо получается. Метод проектов
Содержание
- 1. Из опыта работы У меня это хорошо получается. Метод проектов
- 2. Метод проектов это самостоятельная исследовательская,
- 3. Цель : направить познавательную деятельность учащихся на
- 4. Виды проектовПо доминирующей в проекте деятельности: исследовательские,
- 5. Краткосрочные проекты в рамках урока и кружкового занятия
- 6. Этапы работы над долгосрочным проектом.I этап -
- 7. Длительные проекты в рамках внеурочной деятельности
- 8. Участие в районном и областном этапах научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее – 2017г.»
- 9. Участие в районном этапе научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее – 2018г.»
- 10. Спасибо за внимание!
Метод проектов это самостоятельная исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает новые знания в реальные продукты.
Слайд 2Метод проектов
это самостоятельная исследовательская, познавательная, игровая, творческая,
продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает новые знания в реальные продукты.
Слайд 3
Цель : направить познавательную деятельность учащихся на определенный и запланированный результат,
который при решении той или иной теоретически или практически значимой проблемы.
Задачи:
Развивать комплексные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, оценочные
Развивать познавательный интерес детей через создание проблемной ситуации
Формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию детей
Задачи:
Развивать комплексные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, оценочные
Развивать познавательный интерес детей через создание проблемной ситуации
Формировать активную, самостоятельную и инициативную позицию детей
Слайд 4Виды проектов
По доминирующей в проекте деятельности: исследовательские, информационные, практико-ориентированные, ролевые игровые,
творческие
По количеству учащихся: индивидуальные, парные, групповые, коллективные
По месту проведения: урочные, внеурочные
По теме: монопроекты ( в рамках одного учебного предмета) , межпредметные, свободные (выходят за рамки учебного предмета)
По продолжительности; краткосрочные (1-2 урока), средней продолжительности (до одного месяца), длительные.
По количеству учащихся: индивидуальные, парные, групповые, коллективные
По месту проведения: урочные, внеурочные
По теме: монопроекты ( в рамках одного учебного предмета) , межпредметные, свободные (выходят за рамки учебного предмета)
По продолжительности; краткосрочные (1-2 урока), средней продолжительности (до одного месяца), длительные.
Слайд 6Этапы работы над долгосрочным проектом.
I этап - мотивационный (обсуждение идеи и
задания)
I этап – планирование деятельности проекта (определяются тема и цели проекта, формулируются и уточняются задачи, уточняется информация (источники),вырабатывается план действий)
III этап – выполнение проекта (собирается материал по теме проекта; проводится исследование; работа с литературой и другими источниками; непосредственно выполняется проект; оформление проекта; составление плана защиты проекта.
I этап – планирование деятельности проекта (определяются тема и цели проекта, формулируются и уточняются задачи, уточняется информация (источники),вырабатывается план действий)
III этап – выполнение проекта (собирается материал по теме проекта; проводится исследование; работа с литературой и другими источниками; непосредственно выполняется проект; оформление проекта; составление плана защиты проекта.
Слайд 8Участие в районном и областном этапах научно-исследовательской конференции «Шаг в будущее
– 2017г.»
