Презентация, доклад на тему ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ МНЕМОТЕХНИКИ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОВЗ

с тяжелыми речевыми нарушениями
дети с у/о
дети с ЗПР
дети с ДЦП
дети с тяжелыми соматическими и психическими заболеваниями

дети с ОНР

дети с нарушением дети с ЗПР
поведения СДВГ
дети с ФФНР

и выражений.
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Плохая дикция.

памяти Мнемозины

Петербургские педагоги и новаторы во главе с Венгер Александрой Абрамовной

сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники для дошкольников сегодня становится всё более актуальным.

работу с простейших

каждому ребенку раздаю лист с ячейками. Рассуждаем по данной теме, выбираем основные моменты, придя к общему мнению зарисовываем в таблицу символы. Есть такие символы, которые мы используем всегда, для обозначения какого-либо действия.
Этап 2. Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
Этап 3. Осуществляется так называемое перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
Этап 4. После перекодирования осуществляется воспроизведение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.
Каждая таблица может быть воспроизведена ребёнком при её показе ему.

С ВЕСНОЮ В СЕНИ К НАМ ЛЕТИТ. (Плещеев)

уж нет зимы. По радостным приметам весну узнали мы. Узнали по окошкам, распахнутым везде, Узнали по дорожкам, по снеговой воде. По небесам открытым, по солнечным лучам, По важным, деловитым воронам и грачам. По улице, по гибким проворным ручейкам, А дома по улыбкам любимых наших мам.

появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
появляется интерес к заучиванию стихов и потешек;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.

напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету». К.Д.Ушинский