Презентация, доклад на тему Интерактивная игра Лишний предмет

Содержание

1. Интерактивная игра Лишний предмет
2. Цель: закрепление обобщающих понятий,
3. Ход игры Три из предложенных картинки относятся к
4. Четвертый лишний?
5. Четвертый лишний?
6. Четвертый лишний?
7. Четвертый лишний?
8. Четвертый лишний?
9. Четвертый лишний?
10. Четвертый лишний?
11. Четвертый лишний?
12. Четвертый лишний?
13. Четвертый лишний?
14. Четвертый лишний?
15. Четвертый лишний?
16. Четвертый лишний?
17. Четвертый лишний?
18. Четвертый лишний?
19. Четвертый лишний?
20. Четвертый лишний?
21. Четвертый лишний?
22. Слайд 22

Цель: закрепление обобщающих понятий, умение находить четвёртый лишний предмет и объяснять, почему он лишний. Задачи: развивать логическое мышление.- развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.- развивать зрительное восприятие.

Главная
Разное
Интерактивная игра Лишний предмет

Слайд 1Учитель-дефектолог: Косицына С.А.
ГОАУ «Свободненская специальная (коррекционная) школа-интернат»
Интерактивная игра
«лишний предмет»

Слайд 2 Цель: закрепление обобщающих понятий, умение находить четвёртый лишний предмет и

объяснять, почему он лишний.

Задачи: развивать логическое мышление.
- развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.
- развивать зрительное восприятие.

Слайд 3Ход игры
Три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертая

к другой группе. Ребенок называет лишнюю картинку, мышкой нажимает на нее, объясняет свой выбор. Например: яблоко, груша, апельсин – это фрукты, а кабачок – это овощ. Поэтому он лишний.