2014/2015 учебный год
И К Т
Использование
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся
Содержание
- 1. ИКТ в активизации познавательной деятельности учащихся
- 2. «Страшная эта
- 3. Использование ИКТ на уроках позволяет:
- 4. ИКТ активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся:
- 5. Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:1.Создание презентаций к
- 6. Направления использования ИКТ в начальной школе1. Копилка уроков2.Внеклассная деятельность3.Внеурочная деятельность4.Развитие творческих способностей5.Работа с родителями
- 7. Рейтинг по предметам
- 8. Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения
- 9. Слайд 9
- 10. 87+19-25+22+63+56+35+44+4Устный счет
- 11. Игра «Разгони тучи!»32+ 8+ 12+ 3+ 9–
- 12. Этап объяснение нового материалаКрыльяГрудьГоловаБрюшкоТри пары ногСтроение тела
- 13. У птиц и зверьков в лесу свои
- 14. Загадки-шуткиПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
- 15. СХЕМЫ – ОПОРЫ И БЛОК - ОПОРЫ
- 16. Пользование тестового контроляпсбгри…су…шка…морко…ьэта…све…свя…ьмё…фла…малы…ппбфвжтздгшры…ьсвфгкдтжшкула…кбвфздтгкжшзсПодумай!
- 17. Внеклассная деятельность с применением ИКТ
- 18. Проверь себя Никому прохода нет,
- 19. Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет: Обеспечить положительную
- 20. Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить
- 21. Усиление интенсивности урокаПовышение мотивацииучащихсяУсовершенствованиеконтроля знанийЗадачи:Повышение объемавыполненных работПовышение активности учащихся на урокеЦель:Повышение качества обучения
- 22. Санитарно-гигиенические требования1.Лаконичность2.Фон должен быть спокойных полупрозрачных оттенков
- 23. Покажи – и я забуду, Расскажи
- 24. Спасибо за внимание
«Страшная эта опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто
Слайд 1как один из способов активизации познавательной деятельности школьников
Выполнила: учитель начальных классов МОБУСОШ №2 Бакиева Р.Б.
2014/2015 учебный год
2014/2015 учебный год
Слайд 2
«Страшная эта опасность – безделье за
партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, – в сфере мысли».
Василий Александрович Сухомлинский.
Слайд 5Внедрение ИКТ осуществляется
по направлениям:
1.Создание презентаций к урокам
2.Работа с ресурсами Интернет
3.Использование готовых
обучающих программ
4.Разработка и использование
собственных авторских программ
4.Разработка и использование
собственных авторских программ
Слайд 6Направления использования ИКТ в начальной школе
1. Копилка уроков
2.Внеклассная деятельность
3.Внеурочная деятельность
4.Развитие творческих
способностей
5.Работа с родителями
5.Работа с родителями
Слайд 8Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе
урока
В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации
При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний
На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки
На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ)
Использование тестового контроля
Слайд 9 Интернет ресурсы
http://www.sch2000.ru - Сайт
центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»
http://www.zankov.ru - Официальный сайт федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова..
http://www.ug.ru - Официальный ресурс «Учительской газеты».
www.nachalka.com - Официальный ресурс для учителей, детей и родителей..
http://www.uroki.net/ - Банк данных в помощь учителю: разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий, школьные песни и караоке,.
http://www.zankov.ru - Официальный сайт федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова..
http://www.ug.ru - Официальный ресурс «Учительской газеты».
www.nachalka.com - Официальный ресурс для учителей, детей и родителей..
http://www.uroki.net/ - Банк данных в помощь учителю: разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий, школьные песни и караоке,.
http://festival.1september.ru – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
http://school-collection.edu.ru – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
http://www.uchportal.ru/load/46 - Все для учителя начальных классов на «Учительском портале»
http://nsc.1september.ru – Электронная версия газеты «Начальная школа» издательства «Первое сентября
http://www.n-shkola.ru/ - Официальный сайт журнала «Начальная школа».
Слайд 11Игра «Разгони тучи!»
32
+ 8
+ 12
+ 3
+ 9
– 4
– 2
– 42
+ 16
40
20
17
8
12
14
56
На
этапе повторения, для быстрой проверки знаний
Слайд 13 У птиц и зверьков
в лесу свои этажи. Мыши
живут в
корнях деревьев.
Какие буквы спрятались?
На этапе закрепления, можно определить
уровень усвоения темы
Слайд 14Загадки-шутки
ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Вы кто такие?
Я – гусь. Это – гусыня. Это – наши гусята. А ты кто?
А я ваша родственница – гусеница!
Задание: назовите однокоренные слова
А я ваша родственница – гусеница!
Задание: назовите однокоренные слова
Слайд 16Пользование тестового контроля
п
с
б
гри…
су…
шка…
морко…ь
эта…
све…
свя…ь
мё…
фла…
малы…
п
п
б
ф
в
ж
т
з
д
г
ш
ры…ь
с
в
ф
г
к
д
т
ж
ш
кула…
к
б
в
ф
з
д
т
г
к
ж
ш
з
с
Подумай!
Слайд 18Проверь себя
Никому прохода нет,
Если вспыхнул этот свет.
Осторожность
не мешает,
Этот свет предупреждает.
Каждый должен знать ответ,
На какой идти нам свет?
Этот свет предупреждает.
Каждый должен знать ответ,
На какой идти нам свет?
Слайд 19Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:
Обеспечить положительную мотивацию обучения;
Проводить уроки на
высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
Повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
Усовершенствовать контроль знаний;
Рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
Формировать навыки исследовательской деятельности;
Обеспечить доступ к различным справочным системам,
электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.
Слайд 20Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач
обучения –
повышение уровня знаний
повышение уровня знаний
Слайд 21Усиление
интенсивности
урока
Повышение мотивации
учащихся
Усовершенствование
контроля знаний
Задачи:
Повышение объема
выполненных работ
Повышение активности
учащихся на уроке
Цель:
Повышение
качества обучения
Слайд 22Санитарно-гигиенические требования
1.Лаконичность
2.Фон должен быть спокойных полупрозрачных оттенков (зеленый, желтый, синий)
3.Жирный шрифт,
не менее 18 пунктов, выделять цветом заголовки
4.Слайды должны носить обучающий характер
5.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный размер
6.Звуковое сопровождение не должно быть резким
7.Количество слайдов не более 10 – 15
8.В неделю не более 3 уроков с использованием ИКТ
9.Регулярно проводить гимнастику для глаз
4.Слайды должны носить обучающий характер
5.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный размер
6.Звуковое сопровождение не должно быть резким
7.Количество слайдов не более 10 – 15
8.В неделю не более 3 уроков с использованием ИКТ
9.Регулярно проводить гимнастику для глаз
Слайд 23
Покажи – и я забуду,
Расскажи – и я запомню,
Дай попробовать
– и я пойму!
(Китайская мудрость)
