Е.Т.Воробьёва
МО «Цильнинский район» Ульяновской области
Учитель биологии и географии
Шигирданова Н.Ю
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ
Содержание
- 1. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ
- 2. Цели образования 21 века:научиться познавать; научиться жить вместе; научиться делать; научиться жить счастливо; Жак Делор
- 3. Этапы организации игровой деятельности 1. Подготовка
- 4. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных
- 5. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
- 6. Модель выпускникаОбразованный(знающий) человекОбученный специалист(умеющий действовать)Умеющий проектировать и решать профессиональные задачи
- 7. Внеурочное мероприятие:«Интеллектуальный марафон»
- 8. Цель: познакомить участников школы «ПРОФЕССИОНАЛ+» с
- 9. Задачи: 1. Создать условия для актуализации основных
- 10. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных
- 11. ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством,
- 12. Методы: игровой, практический (обсуждение, рефлексия, анализ); Форма
- 13. Подготовительный этап: 1. Выбор темы и
- 14. План игры: 1. Организационный момент 2.
- 15. «Два основных достояния человеческой природы –
- 16. Есть у меня шестеро слуг, Проворных, удалых.
- 17. 1 ТУР: «РАЗМИНКА»Форма проведения: игра «Что? Где? Когда?»
- 18. 1 ВОПРОС: На картине Йордана изображен этот философ, идущий средь бела дня с фонарем в руках.
- 19. ОТВЕТ: ДИОГЕН
- 20. 2 ВОПРОС: Число и месяц рождения совпадают
- 21. ОТВЕТ: МУХАММЕД
- 22. 3 ВОПРОС: Продолжите стихотворение крылатым выражением:
- 23. ОТВЕТ:КРАСОТА СПАСАЕТ МИР
- 24. 4 ВОПРОС: Именно этот святой был прототипом Деда Мороза.
- 25. ОТВЕТ:НИКОЛАЙ ЧУДОТВОРЕЦ(Николай Угодник)
- 26. 5 ВОПРОС: По мнению некоторых авторов,
- 27. ОТВЕТ: РЕПКА
- 28. 2 ТУР:« КТО БЫСТРЕЕ?»Форма проведения:Игра «Эстафета»
- 29. Текут по телу жизненные соки, И в
- 30. ОТВЕТЫ:1. Где опьянение, там и преступление.2. Не
- 31. ОТВЕТЫ:6. Хмель шумит – ум молчит!7. Пить
- 32. 3 ТУР:«БИТВА УМОВ»Форма проведения:Игра «Морской бой»
- 33. Всем играм предпочитаю игру умаКонстантин Кушнера
- 34. От всей души желаем вам Всего, всего
- 35. Спасибо за внимание!
Цели образования 21 века:научиться познавать; научиться жить вместе; научиться делать; научиться жить счастливо; Жак Делор
Слайд 1Игровые технологии Муниципальное общеобразовательное учреждение Среднетимерсянская средняя школа имени Героя Советского Союза
Слайд 2Цели образования 21 века:
научиться познавать;
научиться жить вместе;
научиться делать;
научиться
жить счастливо;
Жак Делор
Жак Делор
Слайд 3Этапы организации игровой деятельности 1. Подготовка игры. 2. Подбор и распределение ролей.
3. Определение правил и регламента игры.
4. Начало игры. Собственно игра.
5. Подведение итогов игры. Определение «победителя».
6. Рефлексия по итогам игры.
Слайд 4ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Слайд 5ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
Слайд 6Модель выпускника
Образованный
(знающий) человек
Обученный специалист
(умеющий действовать)
Умеющий проектировать и решать профессиональные задачи
Слайд 8Цель: познакомить участников школы «ПРОФЕССИОНАЛ+» с методикой организации учебной и внеучебной
деятельности на основе игровых технологий.
Слайд 9Задачи: 1. Создать условия для актуализации основных общеэстетических понятий; основных экологических понятий;
основных понятий, определяющих управление собой
2. Создать условия для развития логического мышления, внимания и памяти, умения анализировать и делать выводы; развития умения осуществлять самоконтроль и самоанализ деятельности.
3. Создать условия для повышения познавательного интереса через создание ситуации успеха; воспитание сотрудничества, умения работать в команде, слушать мнение других и отстаивать свою точку зрения; формирование ценности сопереживания успехам и неудачам своих однокурсников.
Слайд 10ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и
оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Слайд 11ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.
Слайд 12Методы: игровой, практический (обсуждение, рефлексия, анализ); Форма деятельности: групповая (командная). Форма проведения: интеллектуальная
игра.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проект, раздаточный материал.
Слайд 13Подготовительный этап: 1. Выбор темы и целей мероприятия 2. Выбор формы проведения
мероприятия
3. Работа над содержанием:
- Подбор вопросов и заданий
- Подбор эпиграфов
- Подготовка презентаций
- Разработка анкеты «Мои впечатления»
4. Подготовка раздаточного материала для жюри и команд
5. Подготовка грамот для награждения победителей
6. Консультирование «фотокорреспондента» о подготовке фото – репортажа внеклассного мероприятия
7. Оформление кабинета
Слайд 14План игры: 1. Организационный момент 2. Основная часть: 1 тур: игра «Разминка» 2 тур:
игра «Кто быстрее?»
3 тур: игра «Битва умов»
3. Заключительная часть:
- Подведение итогов
- Рефлексия
Слайд 16Есть у меня шестеро слуг, Проворных, удалых. И всё что вижу я
вокруг –
Всё узнаю от них.
Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: «Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где…»
Р. Киплинг
Слайд 181 ВОПРОС:
На картине Йордана изображен этот философ, идущий средь бела
дня с фонарем в руках.
Слайд 202 ВОПРОС:
Число и месяц рождения совпадают у этого человека с
числом и месяцем смерти, что, как считается, даровано ему творцом.
Слайд 223 ВОПРОС:
Продолжите стихотворение крылатым выражением:
Посмотри – встает
цунами
Над коробками квартир.
Так, расплачиваясь с нами, –
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Над коробками квартир.
Так, расплачиваясь с нами, –
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Слайд 265 ВОПРОС:
По мнению некоторых авторов, мораль этой сказки такова:
хотя каждый последующий герой по силе слабее предыдущего, решение проблемы доказывает, что «незначительность» – понятие относительное.
О какой сказке идет речь?
О какой сказке идет речь?
Слайд 29Текут по телу жизненные соки, И в печени сокрыты их истоки. Щади немного
печень. От нее
Всех органов зависит бытие.
Ибн Сина (Авиценна)
Слайд 30ОТВЕТЫ:
1. Где опьянение, там и преступление.
2. Не велика честь – пьяницей
слыть, а велика – непьющим быть!
3. Кто вино любит, тот сердце свое губит.
4. Курить – здоровью вредить!
5. Вином горя не зальешь, а новое наживешь.
3. Кто вино любит, тот сердце свое губит.
4. Курить – здоровью вредить!
5. Вином горя не зальешь, а новое наживешь.
Слайд 31ОТВЕТЫ:
6. Хмель шумит – ум молчит!
7. Пить да гулять – добра
не видать!
8. Тот себе вредит, кто часто в рюмку глядит!
9. Пьян да глуп – так больше бьют!
10. Чем больше пьешь за здоровье, тем быстрее выпьешь за упокой.
8. Тот себе вредит, кто часто в рюмку глядит!
9. Пьян да глуп – так больше бьют!
10. Чем больше пьешь за здоровье, тем быстрее выпьешь за упокой.
Слайд 34От всей души желаем вам Всего, всего хорошего, А все хорошее, друзья, Дается
нам недешево.
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце – умным будет!
Самуил Маршак
