культур и светской этики»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формы и виды организации учебной деятельности на уроках по Основам религиозных культур и светской этики
Содержание
- 1. Формы и виды организации учебной деятельности на уроках по Основам религиозных культур и светской этики
- 2. Методы обученияСловесныеНаглядныеПрактическиеРепродуктивныеИндуктивные и дедуктивные
- 3. Формы учебной работы Взаимные вопросы и задания групп. Взаимообъяснение. Беседа. Интервью. Драматизация (театрализация).
- 4. Сквозные виды УДУСоставление словаря терминов и понятий.Составление галереи образов. Использование ИКТ.
- 5. эвристические беседы;диспуты;учебные и социальные проекты;уроки — экскурсии;деловые и ролевые игры;драматизация (театрализация);практикумы;
- 6. викторины и конкурсы;творческие мастерские;интервью;сочинение, эссе;составление словаря терминов и понятий;создание галереи образов и т. д.
- 7. Урок основная организационная форма обучения по курсу ОРКСЭФронтальныеГрупповыеИндивидуальные
- 8. Фронтальные формыразличные формы работы с текстом;беседа; работа с изобразительным рядом
- 9. Индивидуальная формаСообщения Сочинения Проекты
- 10. Группы могут быть:По количеству участниковПо подвижностиПо составу участников
- 11. личностные характеристики учащихся, степень развития их универсальных
- 12. Групповая формаотсутствие принуждения; продуманная система поощрений и
- 13. умение включаться в переговоры;умение слушать и слышать
- 14. Упражнения-разминки«Комплименты»«Построение»«Сундучок комплиментов»«Градусник»
- 15. Задания на дом Чтение.Заучивание.Подготовка пересказов.Составление опорных конспектов к пересказам.Творческие формы работы.
- 16. Презентацию подготовила Олейникова С.В. - учитель ОРКиСЭ МКОУМаршанская СОШ 2016г
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Методы обученияСловесныеНаглядныеПрактическиеРепродуктивныеИндуктивные и дедуктивные
Слайд 3Формы учебной работы
Взаимные вопросы и задания групп.
Взаимообъяснение.
Беседа.
Интервью.
Драматизация (театрализация).
Слайд 4Сквозные виды УДУ
Составление словаря терминов и понятий.
Составление галереи образов.
Использование ИКТ.
Слайд 5эвристические беседы;
диспуты;
учебные и социальные проекты;
уроки — экскурсии;
деловые и ролевые игры;
драматизация
(театрализация);
практикумы;
практикумы;
Слайд 6викторины и конкурсы;
творческие мастерские;
интервью;
сочинение, эссе;
составление словаря терминов и понятий;
создание галереи образов
и т. д.
Слайд 7Урок основная организационная форма обучения по курсу ОРКСЭ
Фронтальные
Групповые
Индивидуальные
Слайд 11личностные характеристики учащихся,
степень развития их универсальных учебных действий и предметных
умений,
степень заинтересованности, уровень владения общекультурным материалом,
степень самостоятельности в овладении способами оптимизации учебной деятельности.
степень заинтересованности, уровень владения общекультурным материалом,
степень самостоятельности в овладении способами оптимизации учебной деятельности.
Слайд 12Групповая форма
отсутствие принуждения;
продуманная система поощрений и порицаний;
организационная и содержательная
поддержка со стороны учителя;
чёткий инструктаж;
владение учителем приемами установления и регулирования взаимоотношений между учащимися, стимулирование и поощрение самостоятельности и инициативности.
временные ограничения, не больше 10-15 мин.
чёткий инструктаж;
владение учителем приемами установления и регулирования взаимоотношений между учащимися, стимулирование и поощрение самостоятельности и инициативности.
временные ограничения, не больше 10-15 мин.
Слайд 13умение включаться в переговоры;
умение слушать и слышать мнение товарищей, уважать мнение
и идеи других;
умение высказывать своё мнение и аргументировать его;
умения обозначать трудности в командной работе и обращение за помощью;
развитие ответственности каждого за результат работы;
умение высказывать своё мнение и аргументировать его;
умения обозначать трудности в командной работе и обращение за помощью;
развитие ответственности каждого за результат работы;
Слайд 15Задания на дом
Чтение.
Заучивание.
Подготовка пересказов.
Составление опорных конспектов к пересказам.
Творческие формы работы.
