№ 276
Санкт – Петербург
Красное Село
2017 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование гражданской идентичности через изучение народных промыслов России
Содержание
- 1. Формирование гражданской идентичности через изучение народных промыслов России
- 2. Что значит любить Родину?Значит, ведать её прошлое, жить её настоящим, болеть и молиться о её будущем.
- 3. Отрицание прошлого хаоснеразбериха
- 4. Современное обществоСнижение социальной активностиПотребительское отношение к школеОтсутствие интересаБесцельное времяпрепровождениеСледование зарубежным идеаламЭгоизм и индивидуализм
- 5. Гражданская идентичность – это осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства на общекультурной основе.
- 6. Противоречия:Социальный заказВозможности Желание Умения Знания Отсутствие этих качеств у учащихся
- 7. Народная педагогикаПесни Традиции Промыслы Обычаи Загадки
- 8. Объединение ОДОД «Умелые руки»Задачи:открытие ученику целостного
- 9. Современная РоссияРост национального самосознанияИнтерес к культурным традициямРазвитие культурного разнообразия
- 10. Программа предполагает:
- 11. Российская культура:Культура народов Россииобычаипромыслытрадицииэтнокультурапрошлоебудущее
- 12. «Неделя ремесел»Познакомиться с географией родной страны;Народными традициями
- 13. «Народные праздники»формированию ценностного отношения к народным традициям;изучению
Что значит любить Родину?Значит, ведать её прошлое, жить её настоящим, болеть и молиться о её будущем.
Слайд 1«Формирование гражданской идентичности через изучение народных промыслов России»
Павлова Татьяна Петровна
ГБОУ СОШ
Слайд 2Что значит любить Родину?
Значит, ведать её прошлое, жить её настоящим, болеть
и молиться о её будущем.
Слайд 4Современное общество
Снижение социальной активности
Потребительское отношение к школе
Отсутствие интереса
Бесцельное времяпрепровождение
Следование зарубежным идеалам
Эгоизм
и индивидуализм
Слайд 5Гражданская идентичность – это осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определенного
государства на общекультурной основе.
Слайд 6Противоречия:
Социальный заказ
Возможности
Желание
Умения
Знания
Отсутствие этих качеств у учащихся
Слайд 8Объединение ОДОД
«Умелые руки»
Задачи:
открытие ученику целостного мира русской народной культуры;
формирование общечеловеческих
качеств;
воспитание любви к своим предкам, к своему роду, к своей малой и большой Родине в процессе творческого осмысления культурного наследия своего народа;
создание условий для творческой реализации личности в процессе изучения народной культуры.
воспитание любви к своим предкам, к своему роду, к своей малой и большой Родине в процессе творческого осмысления культурного наследия своего народа;
создание условий для творческой реализации личности в процессе изучения народной культуры.
Слайд 9Современная Россия
Рост национального самосознания
Интерес к культурным традициям
Развитие культурного разнообразия
Слайд 12«Неделя ремесел»
Познакомиться с географией родной страны;
Народными традициями различных регионов;
Историей развития народных
промыслов;
Секретами мастерства художников;
Освоить различные техники работы с бумагой и др.
Секретами мастерства художников;
Освоить различные техники работы с бумагой и др.
Слайд 13«Народные праздники»
формированию ценностного отношения к народным традициям;
изучению традиционных деталей национальных костюмов,
предметов быта, украшения;
практическому освоению языка различных видов искусства (поэтического, музыкального, хореографического и прикладного);
формированию житейского представления о борьбе добра и зла.
практическому освоению языка различных видов искусства (поэтического, музыкального, хореографического и прикладного);
формированию житейского представления о борьбе добра и зла.
