Презентация, доклад на тему Формирование активной жизненной позиции детей и подростков в системе скаутинга(из опыта работы ДЮОС Эдельвейс МОУ СОш № 2)

позиции детей и подростков в системе скаутинга» (из опыта работы детско-юношеской организации скаутов «Эдельвейс» МОУ «СОШ №2») Биюшкина Мария, Лидер скаутского отряда «Эдельвейс» МДЮО «Российская Ассоциация девочек-скаутов»
Руководитель: Поляева Надежда Александровна Почетный работник общего образования РФ, Педагог дополнительного образования Новокузнецк апрель 2011 год

, когда встречаемся
- Делимся своими знаниями, навыками , опытом
- Раскрываем наши сердца и умы друг другу
- Работаем вместе на пользу других людей
- Стремимся учиться друг у друга в изменяющемся мире
- Делаем все возможное, чтобы улучшить мир
 

проекты и программы.
Я и мой духовный мир Осмысление ребенком процесса триединства существования: Я+Я; Я+МЫ; Я+МИР).
Я и общество Изучение истории страны, родного края, семьи, родословной, национальная культура, основы экономических и правовых знаний, навыки коммуникабельности, профориентация.
Я думаю Интеллектуальное развитие, расширение кругозора, эрудиции.
Я и мое здоровье Развитие чувства личной ответственности за свое здоровье, гармоничное физическое совершенствование личности, пропаганда здорового образа жизни.
Я хозяин. Я хозяйка Приобретение и совершенствование практических навыков, необходимых для будущих хозяев дома, уход за младшими, престарелыми, экономика семейного бюджета.
Я творю
Развитие творческих способностей и креативного мышления, эстетического вкуса.
Я и природа
Привитие любви и бережного отношения к природе, экологическая деятельность и безопасность, знание флоры и фауны родного края.

долг перед страной;
долг перед другими;
долг перед собой.

группах
4. Прогрессивные и стимулирующие программы, учитывающие индивидуальные и возрастные особенности детей
5. Прогрессивное саморазвитие

обещаю, сделать все от меня зависящее, чтобы выполнить долг перед страной и стремиться к духовному совершенству, всегда помогать тем, кто нуждается в моей помощи, жить по Законам скаутов»

ступень
(15-17 лет)

года. Кто такие скауты мы не знали, но так как были любопытными девочками ,и нас интересовало всё, мы решили с ними познакомиться!

и мы понимали, чтобы стать настоящими Лидерами нам надо учиться скаутскому методу. И мы стали выезжать на слёты скаутов юга Кузбасса, где учились мастерству работы с отрядами и добивались возможности стать Лидерами скаутского движения. К этому времени каждый из нас прошёл посвящение в скауты и получил скаутское имя.

международного лагеря Gold 2009, где с нами проводили скаутские тренинги инструктора из Великобритании, после чего у нас появилась возможность быть не только Лидерами в отрядах. Мы стали Инструкторами скаутского движения и у нас появилась возможность работать над программами лагерных сборов, готовить и проводить скаутские блоки, и обучать ребят, которые начинают свой путь в скаутинге.

«Я и общество»

нашей школы

и интересным, и дарить его окружающим!

работать в команде.





Позволяет заниматься тем, чем нравится, выбрать наиболее близкую по духу и настроению программу.

людьми не только в своем патрульке, отряде, но и в других городах и странах.







Учит разделять общие интересы, познавать цену дружбы.

Помогает развивать индивидуальность ребенка, воплощать в жизнь свои собственные мысли и планы.