үйрету
3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
4.Оқытуда АКТ-ны қолдану
5.Дарынды және талантты балаларды оқыту
6. Жас ерекшеліктерді ескере оқыту
7. Оқытудағы басқару және көшбасшылық
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формативное оценивание
Содержание
- 1. Формативное оценивание
- 2. Оқытудың 7 модуль 1. Оқу мен
- 3. Слайд 3
- 4. Оқыту үшін бағалау және оқуды Бағалау
- 5. ТОптық жұмыс1 топ -
- 6. Формативті бағалау және суммативті бағалау
- 7. Бағалау деген не?
- 8. Б А Ғ А Л А У- оқу сапасы туралы қорытынды қабылдау үшін қолданылатын ұғым.
- 9. Сабақтың соңында Тоқсанның соңында жылдың соңында Суммативті бағалау
- 10. Оқушы қазіргі уақытта не оқып , білгенін жинақтайдыСуммативті бағалау
- 11. Күнделікті сабақтың басында, ортасында, соңында, сабақтан тыс уақытта да қолданыла береді Формативті бағалау
- 12. Оқушы қандай бағытта даму керек екенін анықтайдыФормативті бағалалау
- 13. Жақсы түсіндім
- 14. Орташа түсіндім
- 15. Мүлдем түсінбедім
- 16. 2-3 Минут стратегиясы
- 17. Тақырып бойынша сұрақтар тізбегі
- 18. Бес саусақ
- 19. 1-2-3 стратегиясы 3-қызық зат 2-өте қызық 1-түсінбеген
- 20. Әр оқушыға бөлек ақыл-кеңес беру
- 21. Мадақтау
- 22. Бас бармақ
- 23. Екі жұлдыз бір тілек
- 24. Ша-па-лақ та-ма-ша
- 25. Бағдаршам
- 26. БілемінБілдімБілгім келеді
- 27. Критериалды бағалау
- 28. Егер де балалар – гүл деп елестетсек…
- 29. Өсімдіктерді суммативті бағалау – оларды тек өлшеу.
- 30. Формативті бағалау – өсімдіктердің қажеттіліктеріне сәйкес күту
Оқытудың 7 модуль 1. Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау 4.Оқытуда АКТ-ны қолдану 5.Дарынды және талантты балаларды оқыту 6. Жас
Слайд 5 ТОптық жұмыс
1 топ - Бағалау деген не?
2
топ – Бағалаудың мақсаттары қандай?
3 топ – Бағалау қандай болуы керек?
4 топ – Мектептегі бағалау жүйесін қалай жақсартуға болады?
3 топ – Бағалау қандай болуы керек?
4 топ – Мектептегі бағалау жүйесін қалай жақсартуға болады?
Слайд 11Күнделікті сабақтың басында, ортасында, соңында, сабақтан тыс уақытта да қолданыла береді
Формативті бағалау
Слайд 29Өсімдіктерді суммативті бағалау – оларды тек өлшеу. Өлшеулер нәтижелерін салыстыру және
талдау қызықты болуы мүмкін, дегенмен бұл өсімдіктердің өсуіне ықпал жасамайды.
Слайд 30Формативті бағалау – өсімдіктердің қажеттіліктеріне сәйкес күту және суғаруға эквивалент. Бұл
болса өсімдіктердің өсуіне ықпал етеді.
