Презентация, доклад на тему Этнопедагогические идеи Я.Г.Ухсая в поэме Дед Кельбк

МБОУ «СОШ № 53» г. Чебоксары
Дашкова Нина Витальевна

примере поэмы «Дед Кельбук».

–воспитание. Этнопедагогика – народная наука о воспитании детей. Она существовала у всех народов нашей планеты, без нее не смог бы выжить и сохраниться ни один народ.

жизнь человека держится на любви, воспоминаниях и памяти. Это – стержневая линия в народном учении. Они тысячелетиями воспевались в народном эпосе, в семейно-обрядовой культуре, сопровождающей каждый символический судьбоносный период в жизни человека: рождение, воспитание, свадьбу, новые рождения потомков, несущих в себе плоть, кровь и душу своих предков, зрелость, старость и смерть... И каждое обращение к прошлому очищает настоящее и обогащает будущее».

(1927-2011)

Волков Геннадий Никандрович
(р. 31.10.1927 с. Большие Яльчики Яльчикского района) - доктор пед. наук (1967), профессор (1968), член СП СССР (1982), академик Академии педагогических наук СССР (ныне РАО) (1990), акададемик НАНИ Чувашской Республики (1994), почетный доктор Эрфуртского (Германия) университета (1982).
Лауреат премии АПН СССР им. К.Д.Ушинского (1967). Заслуженный учитель школы Чувашской АССР (1987), отличник народного просвещения Киргизской ССР (1987), Заслуженный работник народного образования Республики Саха - Якутия (1992), Заслуженный деятель науки Респ. Калмыкия (1997) и Тува (1997), Заслуженный деятель науки Росс. Фед. (2001). Награжден золотой медалью Гердера, медалями К.Д.Ушинского, Я.А.Коменского.

о воспитании, служит ее опорой и основой,
чем больше добрых обычаев, тем больше добрых людей.

только словами. Если ты действительно любишь
свое село, свой город, докажи это повседневным честным трудом».

Яков Гаврилович
Никифоров (Ухсай )
(1911 - 1989)

и их значение
- передача нравственного опыта подрастающим поколениям;
- загадки как средство умственного воспитания;
- народные песни и их роль в эстетическом воспитании детей и молодежи;
- самодельные игрушки и творчество детей;
детская и молодежная среда, ее педагогические функции;
колыбельные песни народов мира как выдающиеся достижения материнской поэзии,
материнской школы и материнской педагогики;
- общность педагогических культур разных народов и национальная их самобытность и др.--=

запрет,
наказание, побои

природа, игра, слово,
общение, традиция,
быт, религия,
пример-идеал

родное дитя, сирота,
приемыш, ровесники, друзья,
чужие дети, детская среда

труд, ум,
забота о здоровье,
любвь
к прекрасному

Труд.объединения
детей и молодежи,
молодежные праздники
общенар. праздники

потешки, считалки,
пословицы, загадки,
эпос, сказки, легенды,
предания, мифы

средства
воспитания

уход, воспитание,
наставление,
обучение, приучение

основные
педагогические
понятия народа

функции
воспитания

ребенка
как объект и субъект
воспитания

факторы
воспитания

чтоб тебя помнили
1 год, – сей пшеницу,
10 лет – сажай дерево,
100 лет – обучай народ».

поэту и заслуженному деятелю искусств Чувашской АССР и 60 лет со дня издания его книги под названием «Кĕлпук мучи» (Дед Кельбук). Поэма Якова Ухсая сразу же завоевала любовь читателей. Вскоре данное произведение было переведено на русский язык классиками русской литературы Л. Пеньковским , Б.Ирининым, К. Чуковским и выпущено в 1954, 1956, 1968, 1984 г.г. в Москве, а в 1960 – в Чебоксарах. «Дед Кельбук» - глубоко народное, национальное произведение, где характер и душа народа показаны ярко и убедительно. В то же время это произведение по-настоящему интернационально, созвучно идеалам общечеловеческим», - оценил свое время литературный критик Ип. Иванов. О Поэма талантливого мастера художественного слова Якова Ухсая «Кĕлпук мучи» вошла в золотой фонд чувашской литературы и бережно хранится в фондах Государственной книжной палаты Чувашии.

Крепкий, чернобровый,
Был Кельбук румян, пригож
Полный да здоровый.

ребенк как объект
и субъект воспитания -

родное дитя

мороз. Так для сынка
Он салазки справил
Мать не ела ничего,
Плакала над сыном,
Салом мазала его,
Дорогим, гусиным.

Мать сыночка своего
Первого любила
И, качая, для него
Песенку сложила.
Чтоб от смерти
сына скрыть,
Шубой накрывала,
Чтоб от боли защитить,
Беса выгоняла.

из самых видных представителей плеяды деятелей культуры и просвещения чувашского народа. Родившись в простой крестьянской семье, будущий поэт-публицист Я. Г. Ухсай вобрал в себя традиционную культуру чувашского народа. Его этнопедагогическое творчество весьма объемно и содержательно. Это литературно-поэтические произведения, переписка с друзьями, коллегами, дневники, его публицистика и разносторонний практический опыт , опыт преподавателя, преподавания чувашского языка и литературы в учебных заведениях Чувашской Республики и Республики Башкортостан.
Литературно-поэтические произведения и публицистика Якова Гавриловича Ухсая несут в себе высокий заряд духовности, гражданственности. Опираясь на детали, живописующие чувашский характер, традиционные воззрения на жизнь и воспитание подрастающего поколения, он создал настоящую программу воспитания совершенного человека.

национальной школы

сельский социум

отношение к Человеку, детям, традициям
уважение к матери и отцу, к старшему поколению,

отношение к родине, земле-кормилице, к материнскому языку, обычаям, обрядам, фольклору

труд как смысл человеческой жизни, трудовые традиции, совместный труд со взрослыми, методы, трудового воспитания и обучение труду

антропоценность

ценности труда

патриотизм

идеи:
1) гуманистическое отношение к природе, к земле;
2) понимание труда как высшей человеческой ценности;
3) воспитание личности в неразрывной связи с семьей, родом, Родиной.
4) чувашский устный фольклор во всем многообразии жанров и образов.

и самоценную сущность Человека, рода, семьи; обосновывают трудолюбие и уважение людей труда как фундаментальную основу формирования Человека с большой буквы - «Ҫын пул» (будь Человеком); воспитывают любовь к родной земле, к Родине и дружбу народов, готовность к защите Отечества. Основным источником этнопедагогических идей Я. Г. Ухсая, также определившим его индивидуальный литературно-поэтический стиль, является чувашский устный фольклор во всем многообразии жанров и образов.