Презентация, доклад на тему ЭТИКА ПЕДАГОГА

принципах, которыми должны руководствоваться люди в своих поступках

роли в обществе;

Совокупность норм поведения
(обычно применительно
общественной группе)».

Словарь Ожегова (С.И. Ожегов)

своему
профессиональному
долгу

которые
обеспечивают наилучшее выполнение
профессионального долга;

взаимоотношения внутри
профессиональных коллективов, и нравственные
нормы, свойственные для данной профессии;

Профессиональная этика изучает:

в человеке человека, воздействует не отдельными приемами, упражнениями, а всем своим существом

основывается на этике как таковой.

Честность, доброжелательность, гуманность , глубокая заинтересованность в успехах своих питомцев, уважение их личности, чувство ответственности за результаты труда, качества педагога, наделенного правом не только передавать знания, формировать умения, но и проверять их.

общественной функции

Еще Аристотель вывел знаменитую триаду
преподавательской этики,
которая как нельзя лучше соотносится
с современными требованиями:

Логос - качество изложения,
Пафос - контакт с аудиторией,
Этос - отношение к окружающим.

Педагогическая честь
Педагогический авторитет
Педагогический такт

предписаний, предъявляемых обществом к личности учителя, к его выполнению профессиональных обязанностей.
Педагог обязан правильно строить взаимоотношения с учащимися, их родителями и коллегами по работе.

принципиальности,
человечности)

общественное признание,
общественное уважение его
моральных заслуг и качеств

и коллег

Уровень его определяется глубиной знаний,
эрудицией, мастерством и отношением к работе.

в которой
совпадают мысль и действие.

ЭТО НРАВСТВЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ!

включающее в себя:
высокую гуманность,
уважение достоинства студента, справедливость, выдержку и
самообладание в отношениях со студентами, родителями, коллегами по труду

– студент»

доброжелательность, доверие и терпимость
к взглядам и личности студента
необходимость и умение управлять своими
чувствами,
- воспитывать в себе положительное отношение
к студентам,
- не допускать неприязни и равнодушия в
общении со студентами
.

сложившуюся обстановку и не торопиться с выводами ;
– в умении сдерживать свои чувства и не терять самообладания в сложной ситуации;
– в сочетании разумной требовательности с чутким отношением к студентам;
– в хорошем знании возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;
– в самокритичной оценке своего труда.

Профессиональный такт проявляется:

любых форм нетолерантности,
признание прав других людей на собственные ценности, мнения и отношения.

Этика преподавателя

права интеллектуальной
собственности

Преподаватель при использовании в своих
авторских программах чужих методик
(полностью или фрагментарно) должен
указывать авторов методик и программ.

к принятым в процессе преподавания
оценкам обратной связи слушателей
образовательной программы

рамках образовательной программы
от студента в любой форме за услуги.

6. Преподаватель не должен использовать
свою преподавательскую деятельность
в целях саморекламы и личных продаж.

личность
Учись видеть в себе недостатки
и прощать их другим
Будь честен в помыслах, не навреди словом
Щедро делись своим педагогическим
мастерством, ибо «не оскудеет рука дающего»
Учись радоваться успехам своих коллег
Не позволяй себе плохого настроения
Помни, что твой внешний вид полностью
соответствует твоему внутреннему
содержанию
Стремись к профессиональному мастерству

обедняет тех, кто ее дает!
Помните, что для человека звук его имени является
самым важным звуком. Как можно чаще обращайтесь
к другому человеку по имени.
Давайте искренне признавать хорошее в других.
Будьте щедрыми на похвалы, и люди будут
дорожить вашими словами.
Желание понимать другого человека
порождает сотрудничество.

другого человека, опирающееся на анализ его личности

поведения, порядочность и коммуникабельность
как нормы поведения в деловом общении

«Человек — это дробь: в числителе то, что он из
себя представляет, то есть то, что он есть, а в
знаменателе — то, что он о себе представляет.
Число будет больше, если знаменатель меньше».

Лев Толстой

всегда главный для
обучающихся пример нравственного
и гражданского личностного поведения»

(Концепция воспитания личности гражданинана России)