Презентация, доклад на тему ДОРОЖНЫЕ КАРТЫ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ УЧЕНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ

Г.

- высокая винтовая лестница. Чтобы взобраться по ней к вершинам знаний, надо пройти каждую ступеньку, от первой до последней. Прежде чем достичь вершины, нам вместе с учениками нужно пройти долгий путь познания.

знаний. Основной миссией ФГОС является повышение качества образования, поэтому мы должны помочь обучающимся получить более качественные знания, которые необходимы для успешной сдачи Единого Государственного Экзамена.

к современным требованиям ЕГЭ;
• развивать творческие способности и самостоятельную активность учащихся;
• сочетать лекции, самостоятельную работу, поиск информации в сети, практикумы с широкой организацией диалогического общения, консультации;
• систематический контроль обученности учащихся;
• мониторинг выполнения типовых заданий.

самостоятельности учащихся. Решить эту проблему старыми методами невозможно. Всё это побудило меня к разработке своей системы обучения, направленной на повышение качества знаний учащихся, развития их творческих способностей посредством новых информационных технологий. Более плотная подготовка к ЕГЭ начинается в 10 классе. В кабинете математики собраны образцы демоверсий экзаменационных работ, диагностические работы за предшествующие годы, литература для подготовки к ЕГЭ.В конце 10 класса ребята сдают экзамен по математике.

некоторые способы быстрого умножения чисел, возведения в степень, извлечения корней др.

Обязательное знание правил и формул. Для этого после изучения теоретических вопросов темы, даю на 5 - 7 минут математический диктант, в котором часть вопросов касается теории и вторая часть - простейшие
примеры не её применение.

Постоянное совершенствование учебных навыков на практике.

Проверка знаний и умений учащихся. Выполнение тренировочных и диагностических работ, представленных в сети Интернет.

собран теоретический материал, а также сайты, где ученики могут самостоятельно проверить уровень своей подготовки, работы в режиме он-лайн.

меняются и взаимоотношения родителей и школы. Но ответственными за воспитание и образование детей остаются родители и школа. Следовательно, учитель и родители должны быть партнерами в этом вопросе. Нередко трудно бывает привлечь родителей к процессу воспитания детей, и часто родителям самим требуется помощь учителя в решении многих вопросов.

своим опытом работы.

на этих собраниях: знакомлю родителей с планом работы по математике на предстоящий учебный год; разъясняю позицию Министерства РФ по проблеме ЕГЭ; рассказываю о формах заданий и поясняю подходы к оценке результатов выполнения заданий разной формы; анализируя содержание проверяемых на экзамене разделов и тем школьного курса математики, обращаю внимание родителей какими знаниями, умениями и навыками должен обладать каждый ученик.

зависит от того, насколько они знакомы с содержанием экзамена и насколько высоко оценивают собственную готовность к нему.
Рекомендации обучающимся :

систематической подготовке к ним.
Необходимо внимательно выслушивать теоретический материал, который учитель объясняет на уроках.
Старайтесь не пропускать без уважительной причины уроки математики.
Выполняйте все домашние задания самостоятельно, консультируйтесь с учителем.
Составьте свой, личный справочник теоретического материала и старайтесь постепенно все выучить наизусть, регулярно повторяя выученное.
Чем больше информации Вы запомните, тем лучше и быстрее будете выполнять как устные задания, так и задания, требующие значительных умственных усилий.

индивидуально по мной составленному плану. Так же приходят на дополнительные занятия и консультации по пятницам.

обучить может лишь того, кто хочет учиться и кто сам учится.

от обучающихся не формального усвоения программного материала,а глубокого осознанного его понимания.
3.В процессе преподавания делаю определенные акценты на те разделы,которые представлены в тестах ЕГЭ.
4.Разрабатываю систему контроля знаний обучающихся и возможность устранения пробелов в их знаниях.
5.Объяснение нового материала строю как можно более наглядно,чтобы в наибольшей степени воздействовать на чувства ученика,вызывая у него наглядно-образное мышление.

Андрей Игоревич 11-А
Предмет   …алгебра и начала анализа……………………………………
Пробелы в знаниях уч-ся (тема, проблема) Производная (незнание правил и неумение их применять)
 
 
  Планируемые мероприятия.  Сроки их реализации.
 
 

ничем не можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ.Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку.
2.Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики в школе (не реже 1 раза в месяц встречайтесь с учителем математики и старайтесь выполнять его рекомендации).
3.Контроль за качественным, регулярным выполнением обучющимися домашних заданий.

Рекомендации родителям:

стараюсь учить их самостоятельно определять для себя приоритетные вопросы при изучении нового материала или при ликвидации пробелов в знаниях; видеть динамику сформированности навыков своей учебной деятельности; учу их оценивать результаты своего труда.

глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
· внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
· если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
· если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

слабоуспевающих учеников при подготовке к ЕГЭ по математике.