- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дороги которые мы выбираем (10 класс)
Содержание
- 1. Дороги которые мы выбираем (10 класс)
- 2. «Счастье – это когда утром хочется идти на работу , а вечером хочется идти домой.»
- 3. Система образования Российской Федерации имеет три ступени.Начальное
- 4. Основные факторы, влияющие на выбор профессии старшеклассниками:способности (склонности);мнение родителей учителей, друзей;мода(престиж);будущая заработная плата.
- 5. Формула правильного выбора профессии. «ХОЧУ» «МОГУ» «НАДО»
- 6. Типы профессий по Е.А. Климову.Примеры профессий: биолог,
- 7. Человек – Техника Примеры профессий: инженер,
- 8. Человек – Человек Примеры профессий:
- 9. Человек – Знаковая система Примеры профессий:
- 10. Человек – Художественный образ. Примеры профессий: актер,
- 11. Тест с геометрическими фигурами.
- 12. «Если человек не знает, к какой пристани
- 13. Судьба не случайность, а предмет нашего собственного
- 14. Слайд 14
«Счастье – это когда утром хочется идти на работу , а вечером хочется идти домой.»
Слайд 3Система образования Российской Федерации имеет три ступени.
Начальное профессиональное образование .
Среднее профессиональное
образование.
Высшее профессиональное образование.
Уровни профессионального образования в Российской Федерации.
Слайд 4Основные факторы, влияющие на выбор профессии старшеклассниками:
способности (склонности);
мнение родителей учителей, друзей;
мода(престиж);
будущая
заработная плата.
Слайд 6Типы профессий по Е.А. Климову.
Примеры профессий: биолог, агроном, ветеринар, лесник, зоотехник,
агрохимик, садовод и др.
Рекомендованы образовательные направления:
Естественные науки,
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых,
Химическая и биотехнологии,
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов,
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды.
Рекомендованы образовательные направления:
Естественные науки,
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых,
Химическая и биотехнологии,
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов,
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды.
ЧЕЛОВЕК- ПРИРОДА.
Слайд 7Человек – Техника
Примеры профессий: инженер, конструктор, техник, слесарь, радиомеханик, пилот,
электрик и др.
Рекомендованы образовательные направления:
Авиационная и ракетно-космическая техника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Архитектура
Строительство
Техника и технологии наземного транспорта
Электронная техника и связь
Ядерная энергетика и технологии
Рекомендованы образовательные направления:
Авиационная и ракетно-космическая техника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Архитектура
Строительство
Техника и технологии наземного транспорта
Электронная техника и связь
Ядерная энергетика и технологии
Слайд 8
Человек – Человек
Примеры профессий: учитель, воспитатель, спортивный тренер, медицинский работник,
сфера обслуживания, экскурсовод, юрист, специалист кадровой службы и др.
Рекомендованы образовательные направления:
Гуманитарные науки,
Естественные науки,
Социальные науки,
Образование и педагогика,
Здравоохранение,
Сфера обслуживания
Экономика и управление.
Рекомендованы образовательные направления:
Гуманитарные науки,
Естественные науки,
Социальные науки,
Образование и педагогика,
Здравоохранение,
Сфера обслуживания
Экономика и управление.
Слайд 9Человек – Знаковая система
Примеры профессий: программист, геодезист, математик, экономист, бухгалтер,
редактор, корректор, делопроизводитель и др.
Рекомендованы образовательные направления:
Физико-математические науки,
Гуманитарные науки,
Экономика и управление,
Информационная безопасность,
Информатика и вычислительная техника.
Рекомендованы образовательные направления:
Физико-математические науки,
Гуманитарные науки,
Экономика и управление,
Информационная безопасность,
Информатика и вычислительная техника.
Слайд 10Человек – Художественный образ.
Примеры профессий: актер, писатель, дизайнер, художник-оформитель, композитор, модельер,
архитектор, скульптор, флорист, реставратор, гравер, ювелир, журналист, хореограф и др.
Рекомендованы образовательные направления:
Гуманитарные науки,
Культура и искусство.
Рекомендованы образовательные направления:
Гуманитарные науки,
Культура и искусство.
Слайд 12«Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для
него ни один ветер не будет попутным»
Сенека (римский философ)
Слайд 13Судьба не случайность, а предмет нашего собственного выбора.
Самый несчастный из
людей тот, для которого в мире не оказалось работы.
Истинное сокровище для людей – найти себя в труде.
Счастливая, преуспевающая личность сегодня – это… профессионал.
Истинное сокровище для людей – найти себя в труде.
Счастливая, преуспевающая личность сегодня – это… профессионал.
