Л. Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад на тему: Использование личностно-ориентированной технологии во внеурочное время
Содержание
- 1. Доклад на тему: Использование личностно-ориентированной технологии во внеурочное время
- 2. Цель работы: сохранение психологического здоровья детей в рамках коррекционно-развивающего обучения .
- 3. 1)Развитие личности; 2)раскрытие её возможностей и талантов; 3)становление самосознания; 4)самореализацию.личностно-ориентированное обучение должно быть направлено на:
- 4. -построение доверительных отношений с ребёнком; -общение с
- 5. Тематические презентации.
- 6. Просмотр обучающего видео.
- 7. Развитие мышления.
- 8. Игры на развитие памяти.
- 9. Развитие наблюдательности при восприятии цвета и формы.
- 10. «Узнай предмет в рисунках»
- 11. Развитие слуховой памяти.
- 12. Развитие зрительной памяти.
- 13. Игры на формирование представлений о предметах и явлениях окружающего мира.
- 14. Лото «Мир вокруг нас»
- 15. Развитие внимания.
- 16. Творческая деятельность.
- 17. Использование разнообразных форм работы: игры-занятия, тренинги, занятия направленные на обучение детей сотрудничеству.
- 18. Использование инсценировок и этюдов.
- 19. Рефлексия.
- 20. Заключение. Активно и повседневно используются личностно-ориентированные
- 21. Слайд 21
Цель работы: сохранение психологического здоровья детей в рамках коррекционно-развивающего обучения .
Слайд 1Доклад на тему: «Использование личностно-ориентированной технологии во внеурочное время»
Подготовила
педагог-психолог
Сеник
Слайд 2Цель работы: сохранение психологического здоровья детей в рамках коррекционно-развивающего обучения .
Слайд 31)Развитие личности;
2)раскрытие её возможностей и талантов;
3)становление самосознания;
4)самореализацию.
личностно-ориентированное обучение должно быть направлено
на:
Слайд 4-построение доверительных отношений с ребёнком; -общение с ребёнком на равных; -уважение личности и
достоинства ребёнка.
В своей работе опираюсь на следующие принципы:
Слайд 17Использование разнообразных форм работы: игры-занятия, тренинги, занятия направленные на обучение детей
сотрудничеству.
Слайд 20Заключение. Активно и повседневно используются личностно-ориентированные технологии, что позволяет подойти к
коррекции детей с позиций современной педагогики и психологии. Эффективность данной работы определяется степенью активности и заинтересованности детей на занятии.
