Презентация, доклад на тему Қазақ тілі сабағы бойынша презентация: Фонетика тарауын бекіту (5 класс)

тиянақтау; әр түрлі тапсырмалар, ойын элементтері арқылы бекіту.
Өздігінен жұмыс істеу дағдыларын арттыру, ой-өрісін кеңейту, сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру. дыбыстардың жіктелуін математикалық тәсілмен талдау арқылы сауаттылығын, тіл байлықтарын дамыту.
Ана тілінің қадір-қасиетін түсініп, оны құрметтей білуге, тапқырлық, еңбексүйгіштік, ізденімпаздық қасиеттерге жетелеу; шығармашылыққа баулу және сынып оқушыларын ұйымшылдыққа, топтаса, бірлесе жұмыс жасауға шақыру.

Ә о т ң в ы

Графикалық диктант

т ң в ы

қай-ық, бар-ыс, ағ-а, мек-теп, жат-ты-ғу, бес-ік, ат-ыс, та-у, мон-шақ, ал-ма, саб-ақ, ал-ты-бақ-ан, ас-ық-тар, оқ-у-шы-лар, ар-ман, қа-нт, ма-қал, кіт-ап.

ХҚТУ, С. Мұқанов, қар, орындық, қалам, км, ҚазҰУ, аю, мәселе, салмақты, Ш, Құдайбердіұлы, Сәбира, дыбыс, су, Қ. Жұбанов, тиын, қырғауыл.

-дану); Тарих (-қа, -ке).

2-тапсырма. Хирург (-қа, -ке); Руль (-да, -де); Парашють (-тан, -тен); Парк (-тан, -тен).

иногда меняется всё слово (И. п. – я, а в Р.п. – меня)
Иногда в корне происходит чередование:
тебя – тобой, меня – мне.
Местоимения 3-го лица ОН изменяется по родам: она, оно. После предлогов появляется Н (у него, возле них, около неё)
Местоимения ТЫ, ВЫ могут обозначать не определенного человека, а любое лицо

Төмендегі берілген тапсырмадағы асты сызылған сөзге математикалық тәсілмен мінездеме бер.

Еңбек етсең ерінбей,
Тояды қарның тіленбей..

имеет И.п., рода и числа.

“Денсаулық та, бақыт та,
Еңбек еткен уақытта”

Асты сызылған сөзге фонологиялық талдау жаса

=
б) жрапықа =
в) баотанқ =
г) ғқаза =
ғ) лаыақатбн =
д) ңіәмег =
е) сақабқа =

орналастыру қажет.
Үлгі: Қолына алып қазықты
Ашқарақ асқа асықты. {з-с}

Көпен қатты ысқырды,
Кепсерлерді ұшырды.

Атам шапан байырғы,
Қойын кері қайырды.

шаңғымен.

Қыста қарап жатам ба?
Қырдан астым шалғымен.

Балық аулай барғанмын мен,
Шортан ілдім бармағыммен.