Презентация, доклад на тему Қазақ әдебиеті Жиренше шешен

тілін дамыту,сұрақ қоя білуге,жауап бере білуге үйрету;
2.Ауызекі сөйлеу дағдысын қалыптастыру,
мәтінді дұрыс түсініп оқуға,практикалық жұмыс арқылы тілін дамыту;
3.Әңгіме арқылы ұлы адамдар өмірін өнеге
ете отырып,адам бойындағы жақсы қасиеттерді,ақылдылығы мен тапқырлығын
оқушы бойына дарыту;

әдісі: Ұжымдық,СТО техноло –
гиясы
Сабаққа қажет
құрал-жабдық: Интерактивті тақта,
Электронды оқулық
(5-сынып)

мәні)

серуен құрып келе жатса,алдынан7-8 жасар бала шығады. Үсті-басы жұлым-жұлым екен. Хан одан:
-Бұл елсізде неғып жүрген баласың?
-Сүтін ішіп жүрген жалғыз інгенім бар еді,содан айрылып қалып,осы даладан іздеп жүрмін.
-Інгенді тұсап қойсаң етті?
-Тұсап жүруші едім,тұсауы үзіліп кетті.
Жәнібек те баланың айтқан жұмбағын түсіне қойыпты.
-Е-е,шешең өліп,ана сүтінен айрылған жетім бала екенсің ғой,кел, атыма мінгес,-деп Жиреншені
үйіне апарып жуып-шайып,киіндіреді.
Ауыл адамдары оны түсіне қарап “Жиренше бала” атап кетіпті.

бөлек үйге түсуіне не себеп болды?
1.Қыздың Жиреншеге айтқан жұмбағын
айтып,түсіндіріп беріңіз.
2. Жиренше қыздың ақылды екенін ал-
ғаш қалай сынады?

Жиреншенің кедейлігін көрсеткен
тұсын әңгімеден тауып оқыңыз.
1.Қарашаштың тапқырлығын көрсеткен
тұсын тауып оқыңыз.
2. Қарашаштың ақылдылығын әңгімеден
тауып оқыңыз.

Ой-толғаныс
Қандай оқиғаға байланысты айтылған?
Көрініс көрсету
1.Есірген хан елді ермек етер. 2.Кедейлігіне қарама,кісілігіне қара.
Көрініс көрсету
1. Ердің жақсысы елімен ойласады.
Әйелдің жақсысы ерімен ойласады.
2.Шешеннің сөзі мерген,
Шебердің көзі мерген

3. Етістік (қайткен?)
4. Сөйлем (Өлең мазмұны)

жануарлар с)құстар
Жиренше туралы әңгіме ауыз әдебиетінің қай түріне жатады?
А) ертегі в)өлең-жырлар с)аңыз әңгімелер
Жиренше қандай адам?
А)ақылсыз в)ақылды с)бай
Жиренше қандай үйде тұрды?
а) қараша үйде в)ақ үйде с)зәулім үйде
Жиренше Қарашашқа неге қызықты?
А)сұлулығына в)кедейлігіне с)ақылдылығына
Бай неге Жиреншеге қызын бергісі келді?
А)кедей болған соң в)ақылына с)көркіне

иесі (ойтолғау) Бағалау