Презентация, доклад на тему Анализ работы за год

качеств обучающихся, их социализации и адаптации в обществе на основе индивидуального подхода в рамках воспитательной системы Центра.
Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи:
- реализация плана работы в соответствии 11 направлений воспитательных компонентов.
-развивать трудовые умения и навыки через осуществление различных видов деятельности;
- формировать у обучающихся навыки здорового образа жизни;
- работать в тесном контакте с учителями школы, педагогом-психологом, социальным педагогам, другими педагогическими работниками.
- создание в группе условий приближенных к домашним;

с работниками и педагогами центра вести пропаганду здорового образа жизни;
-формировать устойчиво-позитивное отношение к ЗОЖ;
-Содействовать получению дополнительного образования обучающихся кружков, секций организуемых в Центре или иных образовательных учреждений.
- осуществлять помощь обучающимся в учебной деятельности.
- помогать обучающимся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями или теми, кто их заменяет.

своем здоровье;
-формировать такие качества, как организованность, дисциплинированность, борьба со склонностью к праздности.

воспитание;
- гражданско-патриотическое воспитание;
-воспитание положительного отношения к труду и творчеству;
-культурно-творческое и эстетическое воспитание;
-экологическое воспитание;
-здоровьесберегающее воспитание.

это такие как новый год семейный праздник
-диспуты;
-правовые турниры;
-просмотр и обсуждения фильмов и телепередач;
-уроки здоровья;
-собрания группы;
-устный журнал, презентации и т.д

как новый год семейный праздник, 1 мая
-виртуальные экскурсии;
-литературные, спортивные конкурсы, конкурсы рисунков;
- викторины;
-виртуальные экскурсии;
-брей-ринги.

физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условий.

умственного, физического, трудового и нравственного развития.
2. Формирование у обучающихся гуманистических, социально-значимых ценностей и ответственного гражданского поведения.
3. Организация воспитательного пространства через ученическое самоуправления, где обучающиеся развивают свои способности и склонности.
4. Создание условий для участия обучающихся в воспитательном процессе.
5. Изучение различных методов воспитательной работы и отработки новых форм и методов воспитательной работы в группе.
6. важнейшей задачей на перспективу считаем необходимость сделать все, чтобы изменить мотивацию у обучающихся в отношении учебной деятельности в положительную сторону
7. больше внимания уделять индивидуальной работе с каждой девочкой, учитывать интересы каждого ребенка.
8. быть в курсе всего, что происходит в школе, сопереживать их успехам и проблемам, следить за временем труда и отдыха не забывать о физминутках, особенно для девочек младшего школьного возраста, создавать атмосферу уважительной требовательности в отношении учебной деятельности наших детей.
Воспитательно-образовательная деятельность осуществлять в тесном взаимодействии воспитателей между собой и постоянным сотрудничеством с другими педагогами.