Презентация, доклад на тему Ғаламтор кітаптай болмайды (7-сынып)

“Джигсо” әдісі “Серпілген сауал” әдісі“Қабырғадағы рөл” әдісі“Сурет бойынша әңгіме”Жазылым ОқылымТыңдалым мен айтылымҚБ:ҚБ:ҚБ:Сын тұрғысынан ойлануға,сөйлемдері үйлесімді мәтін құрауға жазылым үдерісінде көсемше, есімше жұрнақтарын пайдаланып жазуды жоспарлауға үйренеді..Оқушылар тақырыпты ашу үшін жан-жақты ізденіс жұмыстарын жүргізеді. Оқушылардың қызығушылығын арттыру

Слайд 1
7-сынып Қазақ тілі
6-бөлім: Ғаламтор және әлеуметтік

желілер
Ғаламтор кітаптай болмайды

Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу
ӘТН4.1.Етістіктің көсемше, есімше түрлерін тілдесім барысында қолдану

Барлық оқушылар: Мәтінді оқиды, негізді ойды білдіретін тірек сөздерді табады, көсемше, есімше түрлерін қатыстырып сұрақтар құрастырады
Оқушылардың басым бөлігі: Ғаламтор, баспасөз бен кітапты саралау арқылы факті мен көзқарасты ажыратады
Кейбір оқушылар: Өз тұжырымдарын есімше, көсемше жұрнақтарын пайдалана отырып, сипаттап жаза алады


“Мәңгілік Ел”: Зайырлы қоғам және жоғары руханият.
Азаматтық және рухани құндылықтардың бірлігі бізге өз жолымызды табуға және өзімізді бүкіл әлемге мәшһүр етуге мүмкіндік берді.

Құндылықтарға баулу

Деректер мен басқа да ресурстарды өз бетінше іздеу, талдау, тұжырымдау

Қарақия ауданы,
Болашақ селолық округі № 10 орта мектебі
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Ажгалиева Зульфия Жумажановна


- Мәтінді оқиды, негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады
- Тірек сөздер бойынша сұрақтарға жауап беру
- Ғаламтор мен кітаптың артықшылықтарын салыстырады
-өз тұжырымын сипаттап жаза алады

Бағалау критерийі

7-сынып     Қазақ тілі 6-бөлім: Ғаламтор және әлеуметтік желілерҒаламтор кітаптай болмайдыТ/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын

Слайд 2“Джигсо” әдісі
“Серпілген сауал” әдісі
“Қабырғадағы рөл” әдісі
“Сурет бойынша әңгіме”
Жазылым
Оқылым
Тыңдалым мен

айтылым

ҚБ:

ҚБ:

ҚБ:

Сын тұрғысынан ойлануға,сөйлемдері үйлесімді мәтін құрауға жазылым үдерісінде көсемше, есімше жұрнақтарын пайдаланып жазуды жоспарлауға үйренеді..

Оқушылар тақырыпты ашу үшін жан-жақты ізденіс жұмыстарын жүргізеді. Оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында ғаламтор, кітап, баспасөз құралдарын талдау. Бұл оқушылардың уәждерін арттыруға ықпал етеді

Диалогтік оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін қолдануға мүмкіндік береді

«Оқылым әдіс-тәсілдері оқушының өз оқуына жауапкершілік ала отырып, өзінің оқудағы проблемаларын шешуге мүмкіндік береді
Венден (1985) (МАН)

«Сабақ барысында «баланың өзін еңбектендіріп, бірлестіріп, өз бетімен білім тапқандай қылса», «жұмыс жасайтын материалдар даяр түрінде емес, балалар тәжірибе қылып, зерттеп, өз бетімен шешкендей, тұрмыс жұмбақ түрінде берілсе» оқыту анағұрлым тиімді болады» (Ж.Аймауытұлы, 1929)

“Джигсо” әдісі “Серпілген сауал” әдісі“Қабырғадағы рөл” әдісі“Сурет бойынша әңгіме”Жазылым ОқылымТыңдалым мен айтылымҚБ:ҚБ:ҚБ:Сын тұрғысынан ойлануға,сөйлемдері үйлесімді мәтін құрауға

Слайд 3Қорытынды бағамдау

Қорытынды бағамдау

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть