Презентация, доклад на тему Абайдың қазақ әдебиетіне енгізген жаңалығы ашық сабақ презентациясы

түрлерін анықтайды.
Ұйқастың түрін ажыратады.
Ақын өлеңдерінде кездесетін троптың түрлерін табады.
Ақын өлеңдеріндегі фигураның түрлерін табады.
Өлең тармағын әрі жалғастырып, бір шумақ өлең жазады.

ақындық жолын зерттеу бүкіл ұлттық әдебиеттің даму, есею кезеңдерін саралаумен ұштасады... Әр ұрпақ Абай жөнінде өз сөзін айтатын болады. Абайтану есігі кімге де болса, ойы мен пікірі бар оқырманның бәріне ашық»  Әдебиеттанушы ғалым Серік Қирабаев 

критерийі:
Абайдың қазақ поэзиясына енгізген ұйқас түрлерін табу.
Абай енгізген тармақ саны
Абай енгізген буын саны
Өлең жолдарына талдап, тұжырымдамалық карта жасау.
2-топ. Абай өлеңдеріндегі фигураның (айшықтаудың) түрлерін табыңдар.
Тапсырма критерийі:
Фигураның түрлерін және оның анықтамасын айту.
Абай өлеңдерінде кездесетін фигураның түрлерін өлең жолдарынан тауып, тұжырымдамалық карта жасау.
3-топ. Абай өлеңдеріндегі троптың(құбылтудың)түрлерін табыңдар. Тапсырма критерийі:
Троптың түрлерін және анықтамасын айту.
Абай өлеңдерінде кездесетін троптың түрлерін тауып, тұжырымдамалық карта жасау.

өлең жолын әрі қарай жалғастырып, бір шумақ өлең шығарыңдар. Абай-дана, Абай-дара қазақта,

жазып, мағынасын ашу. Мысалы. Көңіл құсы, сынық көңіл, жанған көңіл, жаралы көңіл, кірлеген көңіл т.б 2. «Сегіз аяқ» өлеңін жаттау

де есті кісілердің қатарында болғың келсе,
күнінде бір мәртебе, болмаса жұмасында бір,
ең болмаса айында бір, өзіңнен өзің есеп ал! "
деген, біз де өзімізге есеп беру үшін бүгінгі сабақта не үйренгенің туралы сұрақтарға жауап беріп, көңіл-күй таразысына қояйық.

Мен сабақта көп нәрсені үйрендім / үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият / зейінсіз/ тыңдадым. 4. Мен топтық жұмысқа жиі / сирек/ қатыстым. 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын / риза емеспін.