Презентация, доклад на тему : Оқушылардың қабілеттері және оқуға жағымды көзқарастары презентациясы

Сосын біреуі отырып, біреуі тұрып сөйлеседі.Соңында екеуі де отырып сөйлеседі.

анықтайды.

(Длинные ложки)

Тапсырма: Бейнежазбадан бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу.

Қатысушылар топ болып постер құрып, біреуі постерді қорғайды.

негізінде жалпы тізбе әзірлеу.

Тапсырма: Бейнежазбадан қандай ой түйгендерін «Кезбе тілшімен» талқылау.

бір адам шығып қолына қағаз қалам алып,бейнематериал бойынша әр адамға сұрақтар қояды. Соңында өзі бейнематериалда не көргенін қорытындылайды

барлық оқушылар жеңілісті өзінің кемшілігі деп қабылдаудың орнына, жай ғана тапсырманың сәтсіз орындалуы деп қарастыруын ынталандыруды ұсынады, ал оны қажырлылық пен табандылық арқылы жақсартуға болатындығын жеткізу керектігін ескертеді. Ол, мәселен «Сен осындай тапсырмаларды тамаша орындайсың» деген сияқты жеке тұлғаға бағытталған мадақтаудан аулақ болуды ұсынады,

тәсілін таптың» деген сияқты үдеріске бағытталған мақтауды ұсынады, өйткені ол баланы күш-жігер жұмсалатын, тиімді стратегияларды табуға бағытталған, табысқа жетуге қажетті үдеріске бағдарлайды. Сонымен қатар ол «сенің тапсырманы мұқият қарап, өз қорытындыларыңды дәлелдеу үшін сапалы деректер ұсынғаның көрініп тұр» деген сияқты тапсырмаға бағытталған мақтауларды қолдануды ұсынады.

бүгінгі сабақ туралы рефлексия жазады.