Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение «Романовская средняя школа»
Тысяча мелочей для дома
Выполнила: Кряжевская Александра
ученица 8 «Б» класс
Консультант : Жидкова Любовь Семеновна
учитель технологии
Слайд 2Проблема и актуальность
Находясь в гостях у подруги я заметила
,что у них много вещей сделанные своими руками . Мне понравились некоторые изделия , и я подумала , почему же мне их не сделать для своего дома . Сейчас много книг , журналов , разработок в интернете - которые можно изготовить для дома . Изделия , выполненные руками модны.
За время обучения в школе я уже многому научилась: шить, вязать крючком, вышивать
Слайд 3 Цель проекта :
Оценить свои возможности в творческой деятельности;
совершенствовать
и развивать умения и навыки
Задачи проекта :
1 .Познакомиться с интерьером дома
2 . Собрать информацию о дизайне дома
3 . Разработать и выполнить проект
4 . Самостоятельно выполнить практическую работу
5 . Оценить свои возможности в творческой деятельности.
Объект : предметы домашнего обихода в кухне
Предмет исследования : фартук
Методы исследования : опрос родителями , сбор материала , анализ информации
Слайд 4Этапы проекта
Подготовительный этап
Проведение беседы о предстоящем проекте с родителями, учителем
технологии, с сестрой.
Обсуждение темы проекта
Составление дизайн-спецификации
Начало проекта
Идеи и варианты
Развитие проекта
Разработка конструкторской документации
Изготовление изделия
Заключительный этап проекта
Самооценка и защита проекта
Слайд 8Исследуя проблему
Фартук
Форма
Материалы
Модели
Инструменты
Размеры
Техника безопасности
Себестоимость
Оборудование
Экологическая часть
Слайд 9На кухне множество мелочей, которые требуются хозяйке, для них необходимы множество
полочек, ящичков, шкафчиков, изделий. Сегодня можно легко найти варианты, которые даже на минимальной площади позволяют разместить максимум вещей. При этом они могут смотреться стильно и современно, служить практичным украшением.
Слайд 11Критерии, которым должен удовлетворять проект
Слайд 12Возможные варианты
1 вариант – очень красивый,
но пошить его будет сложно.
2 вариант- слишком простой - такой фартук мы шили в школе в 5 классе
3 вариант – мне понравился -
Слайд 13Оборудование и приспособления
Фотоаппарат, компьютер, принтер. Видеокамера, сканер.
Швейное оборудование: швейные машины,
утюги, гладильные доски, швейные инструменты и принадлежности.
Другие ресурсы:
Материалы краеведческого музея
Слайд 16Материалы
Ткань выбираем с учетом их технологических,
гигиенических и эксплуатационных свойств для изготовления
швейных изделий.
Слайд 18Технологическая последовательность пошива изделия
Раскрой фартука
1. Подготовить детали кроя к сметыванию.
2. Обработка
карманов.
3. Настрочить карманы на боковую часть фартука
4. Соединить нижнюю часть кармана с нижней частью фартука
4. Обработай нижний и боковые срезы фартука
5. Обработай верхний срез нижней части фартука (мягкие складки)).
6. Обработка бретели
7. Обработка нагрудник (мягкие складки, соединение нижней части нагрудника с верхней
8. Соединение нагрудника с поясом
9. Соединение нагрудника с нижней частью фартука
10. Соединение нижней части фартука с поясом
Слайд 19Экономический расчёт
Ткань – остатки от пошива изделия
Нитки -30 рублей
Затраты электроэнергии -1кват-
2 руб , 84 коп
Итого: 34руб 84 к.
Слайд 20Экологические проблемы
Изготовление фартука – экологически чистый процесс. Оно безотходно (обрезки ниток
и ткани минимальны) и безвредно (не выделяются вредные вещества, нет веществ, загрязняющих воду и почву). Вреда своему здоровью во время изготовления изделия я не нанесла, так как соблюдала все правила. Рабочее место я содержала в чистоте: своевременно выбрасывала мусор остатки ниток и ткани в мусорное ведро
Слайд 21Самооценка
Моё изделие готово.
Я довольна проделанной работой, и теперь сшитый мною
фартук будет надевать моя младшая сестрёнка при работе на кухне.
Слайд 22Литература
1. Интернет сайты
2. Лучшие проекты учащихся.
3. Технология: Учебник для уч-ся
5- класса (вариант для девочек) / Под ред. В.Д.Симоненко.