тканей"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технологические операции обработки тканей
Содержание
- 1. Технологические операции обработки тканей
- 2. Задачи урокаПровести сравнение технологических операций изготовления изделий
- 3. Приглашаю к разговоруКакой новый материал мы начали
- 4. ФутлярыДля чего предназначены эти изделия?Какие материалы использованы
- 5. Обсудим вместеКакую конструкцию имеет футляр? Сколько деталей,
- 6. Способы разметкиРассмотрите иллюстрацию, демонстрирующую возможные способы разметки
- 7. ЛЕКАЛОПопробуй рассказать, что такое лекало. Как иначе
- 8. Отделение детали от заготовкиКак отделить детали от
- 9. Что лишнее?Рассмотри рисунки. Что лишнее? Что не используется для соединения ткани?
- 10. Правила техники безопасности 1. Храни
- 11. ФУТЛЯРИзготовь футляр для мобильного телефона, или очков,
- 12. Инструкционная картаИзготовь лекалоИзготовь деталиСколи булавками и сметай
- 13. СПАСИБО!
Задачи урокаПровести сравнение технологических операций изготовления изделий из бумаги и ткани.Выявить особенности технологии изготовления изделий из тканей.Учить анализировать предложенные задания, составлять план предстоящей практической работы.Развивать исследовательские качества: умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.Развивать технологические способности
Слайд 1МАОУ Салганская СОШ
Хропова Марина Викторовна
Урок технологии во 2 классе
"Технологические операции обработки
Слайд 2Задачи урока
Провести сравнение технологических операций изготовления изделий из бумаги и ткани.
Выявить
особенности технологии изготовления изделий из тканей.
Учить анализировать предложенные задания, составлять план предстоящей практической работы.
Развивать исследовательские качества: умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивать технологические способности и интересы.
Учить анализировать предложенные задания, составлять план предстоящей практической работы.
Развивать исследовательские качества: умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивать технологические способности и интересы.
Слайд 3Приглашаю к разговору
Какой новый материал мы начали изучать?
Почему для изготовления изделий
разных по назначению человек использует различные по свойствам ткани?
Что означает выражение «подобрать подходящую ткань»?
От чего зависит выбор ткани?
Что означает выражение «подобрать подходящую ткань»?
От чего зависит выбор ткани?
Слайд 4Футляры
Для чего предназначены эти изделия?
Какие материалы использованы для изготовления футляров?
По
какому свойству выбраны эти материалы?
(По плотности.)
(По плотности.)
Слайд 5Обсудим вместе
Какую конструкцию имеет футляр? Сколько деталей, какой формы?
Какой материал лучше
подойдёт для футляра? Почему?
Какими способами можно разметить детали?
Какими способами можно разметить детали?
Слайд 6Способы разметки
Рассмотрите иллюстрацию, демонстрирующую возможные способы разметки на ткани, и сравнить
эти способы с теми, которые предложили вы.
Какие способы являются удобными, а какие — неудобными: простой карандаш, карандаш для рисования, цветной мелок, кусочек мыла?
Найдите сходство и различие в способах разметки деталей из бумаги и ткани.
Какие способы являются удобными, а какие — неудобными: простой карандаш, карандаш для рисования, цветной мелок, кусочек мыла?
Найдите сходство и различие в способах разметки деталей из бумаги и ткани.
Слайд 7ЛЕКАЛО
Попробуй рассказать, что такое лекало.
Как иначе можно назвать лекало?
Как
лекало помогает портному в его работе?
На какой стороне лоскутка делают разметку – на лицевой или изнаночной?
Попробуй на лоскутке ткани выполнить различные способы разметки. Выберите наиболее удобный способ. Объясните свой выбор.
На какой стороне лоскутка делают разметку – на лицевой или изнаночной?
Попробуй на лоскутке ткани выполнить различные способы разметки. Выберите наиболее удобный способ. Объясните свой выбор.
Слайд 8Отделение детали от заготовки
Как отделить детали от заготовки?
Какими способами можно соединить
детали из ткани?
Какой инструмент помогает соединить детали из ткани?
Какой инструмент помогает соединить детали из ткани?
Слайд 10Правила техники безопасности
1. Храни иглу в игольнице.
2. Не
оставляй иглу на рабочем месте без нитки.
3. Передавай иглу в игольнице и с ниткой.
4. Не бери иглу в рот, не играй с иглой.
5. Не втыкай иглу в одежду.
6. Во время работы пользуйся напёрстком.
7. Храни игольницу с иглой всегда в одном месте.
8. До и после работы проверь количество игл.
9. Во время работы втыкай иглу в игольницу.
10. Не отвлекайся во время работы с иглой.
Помни - иголка опасна!
Слайд 11ФУТЛЯР
Изготовь футляр для мобильного телефона, или очков, или ножниц. Используй плотную
ткань, края которой не осыпаются. Сшивание выполняется прямой строчкой нитками разного цвета в два приёма. Детали нужно сначала сколоть булавками, потом сметать и мелом (или цветным карандашом) провести на смётанных деталях линию для более ровного прокладывания строчки. Украсить футляр можно по разному, как подскажет тебе твоя фантазия.
