- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современный урок по технологии
Содержание
- 1. Современный урок по технологии
- 2. Идеологическая базаСистемно-деятельностный подходЯ слышу – я забываюя вижу – я запоминаюя делаю – я усваиваюКитайская мудрость
- 3. Системно-деятельностный подход
- 4. Применяемые особенности системного подходаЦелостностьИерархичность строенияСтруктуризацияМножественностьСинергичность, эмерджентность
- 5. Освоение предметных знаний
- 6. Деятельностный подходРеализует через выполнение индивидуальной практической работы:Практическая работа №4 «Разработка последовательности изготовления детали из древесины»
- 7. Планируемый результат занятия:Определять последовательность изготовления детали по
- 8. Параметры планированияЭтапы урокаЦелиСодержание учебного материалаМетоды и приемы организации учебной деятельности обучающихсяДеятельность учителя Деятельность обучающихся
- 9. Общее развитие УУД на уроках технологииПознавательныеКомунникативныесравнение; анализ;
- 10. РегулятивныеЛичностныепринятие учебной цели; выбор способов деятельности; планирование
- 11. Технологическая карта урока
- 12. Технологическая карта урока
- 13. Технологическая карта урока
- 14. Технологическая карта урока
Идеологическая базаСистемно-деятельностный подходЯ слышу – я забываюя вижу – я запоминаюя делаю – я усваиваюКитайская мудрость
Слайд 2Идеологическая база
Системно-деятельностный подход
Я слышу – я забываю
я вижу – я запоминаю
я
делаю – я усваиваю
Китайская мудрость
Китайская мудрость
Слайд 4Применяемые особенности системного подхода
Целостность
Иерархичность строения
Структуризация
Множественность
Синергичность, эмерджентность
Слайд 5Освоение предметных знаний
(базовые понятия)
Технологический процесс.
Основные этапы
технологического процесса.
Технологическая карта и её назначение.
Основные технологические операции.
Профессии, связанные с разработкой технологических процессов
Технологическая карта и её назначение.
Основные технологические операции.
Профессии, связанные с разработкой технологических процессов
Слайд 6Деятельностный подход
Реализует через выполнение индивидуальной практической работы:
Практическая работа №4 «Разработка последовательности
изготовления детали из древесины»
Слайд 7Планируемый результат занятия:
Определять последовательность изготовления детали по технологической карте.
Находить в
тексте информацию, необходимую для решения задачи.
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно
Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно
Слайд 8Параметры планирования
Этапы урока
Цели
Содержание учебного материала
Методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся
Деятельность
учителя
Деятельность обучающихся
Деятельность обучающихся
Слайд 9Общее развитие УУД на уроках технологии
Познавательные
Комунникативные
сравнение;
анализ;
систематизация;
мыслительный эксперимент;
практическая работа;
усвоение информации с помощью компьютера;
работа со справочной литературой;
работа с дополнительной литературой
умение отвечать на вопросы, рассуждать, описывать явления, действия и т.п.
умение выделять главное из прочитанного;
слушать и слышать собеседника, учителя;
задавать вопросы на понимание, обобщение
Слайд 10Регулятивные
Личностные
принятие учебной цели;
выбор способов деятельности;
планирование организации контроля труда;
организация рабочего
места;
выполнение правил гигиены
учебного труда.
выполнение правил гигиены
учебного труда.
самопознание;
самооценка;
личная ответственность;
адекватное реагирование на трудности
