Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей на уроках технологии

Рубцова Е.В,

в сфере науки, искусства, техники, производства организации. Творческий процесс-это всегда прорыв в неизвестное, но ему предшествует длительное накопление опыта ,знаний,умений и навыков,он характеризуется переходом количества всевозможных идей и подходов в новое своеобразное качество.

знаний, умений и навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений и навыков не сводятся.

идей, возможность «выхода за пределы ситуации», сверхнормативная активность. Для выявления и развития способностей зачастую решающую роль играет труд, возможность приобретения высокого мастерства и значительных успехов в творчестве.

учащихся к творческой работе; 2.Прививать интерес к творчеству, поиску; 3.Развивать навыки созидания , самореализации.

тогда, когда учащиеся учатся самостоятельно применять свои ранее полученные знания, умеют представить себе объект, о котором идет речь, сравнить с другими, сделать выводы, выразить свое отношение к объекту.

упустить весьма богатые возможности детского возраста», - пишет М.Н. Скаткин (Скаткин М.Н. Школа и всесторонне развитие детей).

творческого потенциала?

Работая самостоятельно над заранее выбранной темы, подбирая различный материал, ученики могут раскрыть свое творческое начало. В такой работе ребята учатся видеть главное, ставить цель, выбирать из дополнительной литературы наиболее интересный материал по теме..

эти и другие формы внеурочной деятельности применяются в школе для повышения творческого потенциала детей.

видов деятельности ,нежели урок; *ребёнок является активным участником педагогического процесса; *праздничные мероприятия –это совместная деятельность педагогов и учащихся, это творческий процесс, увлекающий как одних , так и других.

в своих суждениях, имеет свою точку зрения и аргументировано умеет ее отстаивать. У него более высокая работоспособность. Самое главное – это то, что у ребенка развивается его эмоциональное сфера, его чувства, душа. А если развиты его эмоции, то будут развиваться и мышления. А думающий человек это и есть тот человек воспитать которого мы стремимся.

технологии. Бесталантных детей нет. Важно только научить их, раскрыть свои способности, поверить в себя. Это задача каждого учителя.

знания и умения, которые необходимы каждый день в обыденной жизни.