Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей и творческого мышления обучающихся на уроках технологии

Марина Николаевна, учитель технологии

упустить весьма богатые возможности детского возраста» (М.Н. Скаткин)

изобразитель ности

стремления добывать знания

самостоятельность в выборе и решении задачи

трудолюбие

творческой, разносторонней личности.

Творческое отношение к труду – это одновременно и воспитание любви к делу, и стремление к познанию его особенностей, которые в свою очередь стимулируют испробовать свои силы, добиться успеха.

и можно учить;
- творческое начало не является природным качеством ума.

Проектный метод позволяет не только «разбудить» дремлющие творческие задатки личности, но и создать условия для их развития.

Работа над проектом развивает инициативу, творческий потенциал, коммуникативные способности, умение работать в команде

выполнении работ у учащихся формируются и совершенствуются практические знания и умения, необходимые при ведении домашнего хозяйства, воспитывается привычка к сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве

творческая работа ребенка с различными материалами, в процессе которой он создает полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта. • Важно развивать у ребенка способности заранее предвидеть результаты своих действий, планировать последовательность их выполнения, творчески преобразовывать свой опыт

«Пластилин»

знаний о самом себе и о мире, в котором он живет с целью получения ответа на какой-либо вопрос или решения какой-либо задачи. Любознательность – самый важный элемент научного творчества. Темы исследовательских проектов выбирают сами учащиеся исходя из своих интересов и возможностей.

в творческой активности учащихся на уроках и внеклассных занятиях, в умении самостоятельно мыслить, в коммуникативной активности, стабильности результатов обучения