Презентация, доклад на тему Проект Летняя школа сайтостроения

БНОШ

оснащены компьютерами. Почти в каждой семье он тоже имеется. Но можем ли мы использовать компьютер, интернет в целях улучшения качества образования? Можем ли через интернетпространство охватить своей деятельностью более широкое поле для творчества?
Каждое ОУ заинтересовано в освоении педагогами школы информационно-коммуникационных работ. В нашей школе все 45 учителей имеют дома персональный компьютер и являются подьзователями. 17 из них имеют возможность выходить в глобальную сеть Интернет. Из 45 учителей у троих имеется персональный сайт. По улусу у 11 педагогов из имеется web-сайт. я считаю, что учитель должен стремиться к освоению данной технологии, так как за ней будущее. Именно через создание собственного пространства в Интернете учитель может донести свою мысль до коллег, учеников и их родителей, связаться в любое время и по любому вопросу. К примеру, в холодную погоду или болезнь одного из субъектов образовательного процесса можно его продолжить, чтобы не было пробелов в знаниях. Можно построить дифференцированный подход к конкретным ученикам и многое другое. Можно давать индивидуальную консультацию, общаться с родителями учащихся. Сайт учителя-предметника может быть настоящим кладом, обращённым к учащимся, заинтересованными данным предметом. Поэтому я считаю, что сайт учителю нужен, так как он и будет цифровым портфолио учителя, но к нему надо быть готовым, это кропотливая и трудоемкая работа.

компьютерных программ для создания сайта, других графических редакторов.

по созданию сайта;
Углубленное изучить компьютерные программы по созданию сайтов;
Спроектировать и создать собственный web-сайт и разместить в Интернете.

и педагогов информации;
Проведение занятий по компьютерной графике по программе Adobe Phothoshop, анимации и дизайну с целью обучить учителей грамотно и красиво оформлять дизайн будущего сайта.
Ознакомление и обучение сайтостроению по программам Front Page и Dreamweawer 8.
Обучение размещению в Интернете готовых web-сайтов учителей.

* окончила факультет информатики при ИПКРО

построению веб-сайта. Проект предусматривает 3 последовательных этапа реализации, рассчитанных на 3 месяца.
1 этап. Подготовительный
Информирование участников о задачах предстоящей работы по построении сайта педагога;
Планирование учебного процесса с учетом подготовленности участников;
Организация приобретения технических средств, необходимых для реализации проекта;
Организация курсовой подготовки преподавателей по вопросам сайтостроения;

результатов эксперимента по созданию сайтов.
3 этап: Заключительный.
1) Подведение итогов экспериментальной работы;
2) Разработка методических рекомендаций и практических советов по созданию сайтов;
3) Презентация созданных сайтов педагогов.

веб-сайтов педагогов;
Применение сайтов в усебно-воспитательном процессе. Благодаря использованию сайта повысится интерес учащихся к предмету, повысится качество знаний учащихся.
Повысится квалификация педагогов в области применения информационных технологий;
Участие педагогов и их учащихся в сетевых образовательных проектах.