в современной школе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе
Содержание
- 1. Презентация Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе
- 2. Песталоцци ставил большие воспитательные задачи: развивать физические
- 3. Состояние здоровья детей МАОУ СОШ №72
- 4. Костно-мышечной системы и соединительной ткани 5,3%Органов пищеварения
- 5. Школьные факторы, отрицательно влияющие на здоровье детей Учебно-организационныеУправленческиеПсихолого-педагогические.Гигиенические
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Учебно-организационные факторы
- 15. Учебно-организационные факторы
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Инструктаж по технике безопасности
- 22. Психолого-педагогические факторы
- 23. Психолого-педагогические факторы
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Управленческие факторыНаличие/отсутствие необходимой нормативно-правовой документации по здоровьесбережению
- 29. Понятие здоровьяОсновные факторы, обуславливающие здоровье:Образ жизни
- 30. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИБорьба с вредными привычкамиСоблюдениеправил
- 31. Здоровьесберегающие технологии:Здоровьесберегающие образовательные технологииЗдоровьесберегающие медицинские
- 32. Гигиенические критерии рациональной организации урока (по Смирнову Н.К.).
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
Песталоцци ставил большие воспитательные задачи: развивать физические и духовные силы, укреплять здоровье, учить мыслить, вырабатывать трудолюбие, скромность, выдержку, уважение к человеческому достоинству и другие ценные нравственные качества.Песталоцци справедливо настаивал на том, чтобы процесс обучения был построен
Слайд 1Кривова Лариса Ивановна
Учитель технологии МАОУ СОШ №72
Ульяновск
Здоровьесберегающие
образовательные
технологии
Слайд 2Песталоцци ставил большие воспитательные задачи: развивать физические и духовные силы, укреплять
здоровье, учить мыслить, вырабатывать трудолюбие, скромность, выдержку, уважение к человеческому достоинству и другие ценные нравственные качества.
Песталоцци справедливо настаивал на том, чтобы процесс обучения был построен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Для этого следует глубоко изучать детскую психологию.
Песталоцци справедливо настаивал на том, чтобы процесс обучения был построен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Для этого следует глубоко изучать детскую психологию.
Слайд 3Состояние здоровья детей
МАОУ СОШ №72
(по результатам диспансеризации.)
Осмотрено 875 детей
от 10 до 17 лет.
Из них имеют отклонения :
- в состоянии здоровья -95 %
- в физическом развитии 10%
- в физической подготовленности - 38 %
Слайд 4Костно-мышечной системы и соединительной ткани 5,3%
Органов пищеварения 10,5%
Эндокринной системы
,нарушения обмена веществ 0,6%
Болезни глаза и его придаточного аппарата 11,8%
Нервной системы 2,2%
Системы кровообращения 3,5%
Мочеполовая система 4,3%
Органов дыхания 4,9%
Психические расстройства и расстройства
поведения 2,2%
Болезни глаза и его придаточного аппарата 11,8%
Нервной системы 2,2%
Системы кровообращения 3,5%
Мочеполовая система 4,3%
Органов дыхания 4,9%
Психические расстройства и расстройства
поведения 2,2%
Наиболее распространены
болезни:
Слайд 5
Школьные факторы,
отрицательно влияющие
на здоровье детей
Учебно-организационные
Управленческие
Психолого-педагогические.
Гигиенические
Слайд 28
Управленческие факторы
Наличие/отсутствие необходимой нормативно-правовой документации по здоровьесбережению и обеспечению безопасности обучающихся
во время их нахождения в ОУ.
Несоответствие организационной структуры управления здоровьесберегающей деятельности, отсутствие валеологической службы.
Наличие/отсутствие программы деятельности по оздоровлению и реабилитации детей.
Система диагностики и мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности.
Проведение самооценки эффективности деятельности ОУ по обеспечению здоровья и ЗОЖ.
Несоответствие организационной структуры управления здоровьесберегающей деятельности, отсутствие валеологической службы.
Наличие/отсутствие программы деятельности по оздоровлению и реабилитации детей.
Система диагностики и мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности.
Проведение самооценки эффективности деятельности ОУ по обеспечению здоровья и ЗОЖ.
Слайд 29Понятие здоровья
Основные факторы, обуславливающие здоровье:
Образ жизни
-50-55 %
Влияние экологических факторов -20-25%
Биологические (наследственные) – 20%
Недостатки и дефекты здравоохранения -10%
(По Лисицину Ю.П.)
Влияние экологических факторов -20-25%
Биологические (наследственные) – 20%
Недостатки и дефекты здравоохранения -10%
(По Лисицину Ю.П.)
Здоровье – это состояние полного физического,
душевного и социального благополучия, а не только
отсутствие болезней и физических дефектов
(по Уставу Всемирной организации здравоохранения).
Слайд 30ЗДОРОВЫЙ
ОБРАЗ
ЖИЗНИ
Борьба с
вредными
привычками
Соблюдение
правил дорожного
движения
Система
физкультурно-
оздоровительных
мероприятий
Закаливание
Культура
общения
Рациональное
питание
Благоприятный
морально-
психологический
климат
Соблюдение
правил ТБ
Двигательная
активность
Сочетание труда
И отдыха
СОБЛЮДЕНИЕ
САНИТАРНО-
ГИГИЕНИЧЕСКОГО
РЕЖИМА
Слайд 31Здоровьесберегающие технологии:
Здоровьесберегающие
образовательные технологии
Здоровьесберегающие
медицинские технологии
Здоровьесберегающие технологии
административной работы в школе
Здоровьесберегающие
технологии семейного воспитания.
